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사회의 변화와 함께 가는 것이다. 결국 미술도 인간이 하는 것이므로 우리가 살아가고 있는 일상생활과 현실사회에 무관하게 갈 수 없다. 과거에도 그래왔고 현재, 미래에도 그럴 것이다.
포스트모던 사회에서 미술은 각각 작가들은 자신이
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post-Fordism)적 시각의 이벤트는 도시발전의 접근방법에 있어서 서로 다른 양상을 나타내고 있다.
Ⅸ. 결론
근래에 들어 공간의 중요성이 크게 부각되고 있다. 보편적인 거대서사를 거부하고 이질성과 차이를 강조하는 포스트모던 사회의 출현
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사용하는 연령층도 낮아지고 스마트폰을 사용하는 유아도 나타나게 되었다. 포스트모던 사회에서는 가족의 다양성을 나타내고 현대는 가정에서보다 기관에서 양육의 책임이 더욱 과중되었다.
현대에는 한부모 가정과 이혼가정, 다문화가정
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과목명 : 가족상담및가족치료
주제명 : 현대 한국가족의 문제(가족구조,기능변화,역할,의사소통)를 밝히고,학습자의 가족을 적용하여 분석하시오
가정은 그 자체로도 가장 중요한 사회 집단인 동시에 인간 사회 전체 속에 포함되어 있는 최소
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Moderne, Frankfurt a. M.
Beck, Ulrich (1991): Der Konflikt der zwei Modernen, 「Die Modernissierung moderner Gesellschat」, Zapf et al. (eds.), Frankfurt a. M./New York. pp. 40-53
Chopra, Ingrid & Scheller, Gitta (1992): Die neue Unbestaendigkeit. Ehe und Familie in der postmodernen Gesellschaft,
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속에서의 의미의 내파, 실재와 시뮬라크르의 혼동, 원인과 결과, 진짜와 가짜가 서로 서로를 만들어내는, 즉 뫼비우스의 띠와 같이 계속 물고 물리는 시뮬라시옹의 사회가 바로 보드리야르가 그려내고 있는 포스트모던 사회이다.
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사회의 성·결혼·가족. 대구대학교출판부 1999
이진숙 (1997): ‘포스트모던’ 사회로의 이행과 핵가족 - 독일의 결혼과 가족제도 변화를 중심으로, 「가족과 문화」1997 제2집 여름호, pp. 91-114.
통계청 (2005): 「장래인구추계결과」.
연합뉴스, 박
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사회, 정보화사회, 포스트모던 사회로 규정하는 이유가 여기에 있다. 또, 이러한 시대 발전과 더 불어 21세기는 평생학습사회(life-long learning society)로 규정되고 있다. 이러한 시대 변화는 필연적으로 교육의 대상인 학생들의 변화도 요구하게
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사회, 정보화 사회, 포스트모던 사회로 규정하는 이유가 여기에 있다. 또, 이러한 시대 발전과 더불어 평생학습사회(life-long learning society)로 규정되고 있다. 이러한 시대 변화는 필연적으로 교육의 대상인 학생들의 변화도 요구하게 된다. 다음
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이론적경향, 이론의
불명료성, 남성적인것에 대한
우위인정
경향,철학적무질서 발생가능성 1. 이론의 출발점
2. 주요 개념
3. 사회 관점 비판
4. 억압 설명
5. 대표적 사상가
6. 이론의 강점
7. 대표적 저서
8. 취약점
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