|
사례 발표 및 전체 평가회
5. 기대효과
1) 청소년
특기 · 적성 등의 파악을 통한 효과적인 자기개발
또래관계 및 사회적응력 향상
사회성 향상을 통한 전인적인 성장과 삶의 진로 결정에 도움
2) 또래 청소년
새터민 청소년에 대한 이해 향
|
|
|
위를 적용할 수 있다.
2.4.2 정확한 절차에 따라 약물을 투여할 수 있다.
2.4.4 투약에 따른 합병증을 알고 예방할 수 있다.
2.5.2 각종 검사물을 적절하게 취급할 수 있다.
4.3.3 계획에 따른 간호중재를 할 수 있다.
5.6.1 대상자 및 건강관리팀과 협
|
|
|
.
2.4.1 투약을 위한 준비를 정확하게 할 수 있다.
2.4.2 정확한 절차에 따라 약물을 투여 할 수 있다.
2.4.4 투약에 따른 합병증을 알고 예방할 수 있다.
3.3.1 적절한 시기에 적절한 방법으로 보고할 수 있다.
4.1.1 간호계획 시 우선순위를 결정할 수
|
|
|
효과가 있는지 평가하고 아동에게 원하는 변화가 나타나고 있는지 파악하여 더욱 효과적인 행동지원을 위해 어던 방법이 필요한지 결정
- 개별 아동의 상황, 특성, 등에 따라 기준을 달리한 개별적 평가를 적용하여야 한다.
3, 관련 사례 제시
|
|
|
효과적이고 적절한 서비스가 무엇인가를 계획하고, 지역사회의 다양한 서비스기관과 연계하여 서비스를 제공한다.
(6) 사례평가 및 종결
사례를 평가할 때는 학대재발의 위험 정도나 학대유발 요인의 감소 정도 및 피해아동과 그 가족의 욕구
|
|
|
평가
3개월 뒤 영향평가를 실시한다. 위 계획을 수행 후 실제로 업무를 수행중인 신입 간호사들에게 어떠한 영향을 미쳤는지 확인해보고 보건교육의 효과나 지식, 태도, 행위측면의 영향에 중점을 둔다. 사업의 단기목표에 도달하였는지, 건
|
|
|
평가의 필요성에 대한 인식 부족 등) 극복해야 함
3. 평가
1) 사례평가
2) 프로그램 평가
- 사전사후 평가
- 단일사례평가
3) 운영평가
4) 평가결과의 활용
① 보다 효과적인 서비스나 프로그램을 개발하기 위한 자료로 활용
② 행정가에게 진행보
|
|
|
효과성 평가
- 프로그램을 실시한 후의 효과성 평가를 하는 시간을 갖도록 한다.
12월 22일
프로그램 마무리
- 프로그램을 전체적으로 마무리하는 시간을 갖는다.
- 간단한 다과회를 실시하고 수료증도 증정한다.
5. 평가
1) 과정평가
단계
평
|
|
|
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박
|
|
|
4. 사례판정
5. 서비스제공
6. 사례평가 종결 및 사후관리
Ⅴ. 예방 프로그램
1. 아동학대 예방의 중요성
2. 예방 프로그램의 목적
3. 관련기관 예방 프로그램 소개
Ⅵ. 당면과제
Ⅶ. 참고문헌 & 인터넷 사이트
|
|
메뉴펼치기
