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/ 2016 지역사회체계
I. 지역사회의 정의와 특성
II. 지역사회의 유형
1. 공간적 의미의 지역사회
2. 기능으로서의 지역사회
3. 정서를 공유하는 지역사회
III. 지역사회의 기능
IV. 지역사회와 사회복지실천
* 참고문헌
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특성을 요구받고 있다. 소비자의 개념과 특성
Ⅰ. 소비자의 개념
Ⅱ. 소비자의 특성
1. 연령에 따른 소비자 유형과 특성
1) 아동소비자
2) 청소년소비자
3) 성인소비자
4) 노인소비자
2. 구매행동에 따른 소비자 유형과 특성
3. 구소
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정의론에서의 ‘정의의 두 원칙’
1. 정의의 제 1원칙
2. 정의의 제 2원칙
제5절 롤스 정의론에 대한 비판
Ⅲ. 정의론의 행정적 적용
제1절 행정에서의 가치판단 기준에의 적용
(1)자유 우선상의 원리
(2)차등의 원리
제2절
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평가의 역사가 길지 않은 우리나라의 교육평가 분야에서 해결하여야 할 과제는 적지 않으며 지속적이고 체계적인 연구와 더불어 새로운 이론의 적용이 이루어져야 교육환경을 개선할 수 있다고 본다.
교육평가의 유형은 위에서 살펴본 바와
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평가의 유형
2.1 관찰척도
2.2 평정척도
2.3 일화기록
2.4 전자매체 기록
2.5 포트폴리오 평가
3. 가장 유용한 평가 유형: 포트폴리오 평가
3.1 포트폴리오 평가의 정의
3.2 포트폴리오 평가의 장점
3.3 포트폴리오 평가
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4) 부모에게 알려주어야 할 제안
3. 학대를 경험한 아동
4. 아동복지법에 따른 아동학대의 정의
5. 아동학대의 유형과 유형별 특성
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적학대
6. 아동학대의 치료적 개입
참고문헌
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평가에 대한 개념으로는 교육을 통해 추구하려고 하는 가치 혹은 목표가 달성된 정도를 확인, 판단하는 과정을 교육평가라고 말하는 가치판단론적 개념, 교육평가란 의사결정 과정에 필요한 정보를 설정, 획득, 제공하는 과정의 의미는 정보
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정의, 개념 및 특성에 대해 구체적으로 서술하고, 기업가정신이 왜 중요한지 사례를 활용하여 설명하시오. (10점)
1) 기업가정신의 정의
2) 기업가정신의 개념
3) 기업가정신의 특성
(1) 혁신추구성
(2) 진취성
(3) 민첩성
(4) 위험감수성
4) 기
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유형
1) 쿨리의 사회적 관계에 따른 유형
2) 퇴니에스의 사회적 관계에 따른 유형
2. 자연집단과 형성집단
3. 개방집단과 폐쇄집단
4. 성장집단과 치료집단
5. 지지집단
6. 교육집단
7. 사회화 집단
III. 집단의 특성
IV. 집단의 형
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평가의 특징
Ⅲ. 수행평가의 역할
1. 교육 평가자로서의 책무감 확보
2. 교육 평가자로서 전문성 함양
3. 인간 존중의 인본주의 평가관 지향
4. 다양한 방법으로 평가
5. 교육적 정의감을 구현하기 위한 노력 경주
Ⅳ. 포트폴리오의 의미
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