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포트폴리오의 정의와 개념
2) 포트폴리오의 주요 목적
3) 포트폴리오의 구성 요소
4) 포트폴리오 평가의 과정
5) 포트폴리오 평가의 장점과 한계점
6) 포트폴리오 평가의 의의
2. 포트폴리오 평가가 제대로 이루어지기 위한 방법
1) 평가
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서론
Ⅱ 본론
1. 관찰, 수행평가, 포트폴리오 평가가 과정중심 평가인 이유
1) 관찰
2) 수행평가
3) 포트폴리오
2. 수행 평가실시 후 장단점 분석
1) 수행 평가 실시의 예
2) 장단점 분석
(1) 장점
(2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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내용이 빈약한 경우이다.
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 효과
① 다면적인 평가 방법을 통해 학습자의 학습 발달 과정을 종합적 지속적으로 관찰, 이해할 수 있다.
② 학습자의 의견이 평가에 반영됨에 따라 교사와 학습자 사이에 강한 유
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평가자로서 전문성 함양
3. 인간 존중의 인본주의 평가관 지향
4. 다양한 방법으로 평가
5. 교육적 정의감을 구현하기 위한 노력 경주
Ⅳ. 포트폴리오의 의미
Ⅴ. 포트폴리오의 증거자료 개발
1. 증거자료 사용목적
2. 증거자료 수집내용
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평가 준거개발 연구. 한국교원교육연구.
김영미(2016). 음악과 교수 역량 강화를 위한 교육 프로그램 연구. 예술교육연구.
김정원 외, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체, 2013.
권영순(2011). 포트폴리오 평가에 대한 보육교사의 인식 및 운영현
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ③그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참
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내용이 무엇이며, 기록의 목적과 장점, 기록의 방법, 기록의 종류와 특징에 대해서 살펴보았다. 사회복지 기록내용의 요소는 클라이언트 특성, 서비스를 개시하는 방법과 사유, 현재와 과거의 클라이언트 상황에 대한 기술, 자원과 제약, 사정
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평가와 측정. 교문사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰법
1) 표본식 기술법
2) 일화기록법
3) 표집법
4) 체크리스트법
5) 평정척도
2. 조사법
1) 질문지법
2) 면접법
3) 교사제작 검사법
4) 표준화 검사법
3.포트폴리오 평가
Ⅲ 결론
참
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ③그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참
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평가는 어떠한 특정한 정책 또는 - 중략 - - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 준실험적 평가방법의 의의 2. 준실험적 평가방법의 논리 3. 준실험적 평가방법의 내용 4. 준실험적 평가방법의 장점·단점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 준실험 설계 2. 준실
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