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내용과 적절히 관련시켜 지도한다
1) 기초 탐구 과정
2) 통합 탐구 과정
3) 탐구 활동을 통하여 지도
3. 학생 중심의 탐구 활동과 토의와 상호 협력의 분단 학습(소집단) 실시
Ⅶ. 탐구학습(탐구수업모형)의 평가
1. 탐구학습의 장점
2. 탐구
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내용 선정
3) 안전교육활동의 방법
3. 안전교육활동의 실행
1) 안전지도의 실제
2) 안전교육활동의 실제
4. 안전교육활동의 평가
1) 안전교육활동 평가의 목표
2) 안전교육활동 평가의 내용
3) 안전교육활동 평가의 방법
-참고문헌
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평가의 목적
2. 보육평가의 대상과 내용
1) 영유아에 대한 평가
(1) 관찰법
(2) 면접법
(3) 검사법
(4) 포트폴리오 평가
2) 교사평가
3) 보육프로그램 및 보육시설의 평가
3. 자체평가와 비교평가
1) 자체평가
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내용, 기억이 조직된 방식, 기억내용을 인출하는 전략, 추론의 과정등을 알아낸다.
읽기의 개인적 차이를 밝히는데 유효한 평가방법. 자유회상이전에 읽기 자료를 의 도적으로 선정하고 부과하는 일이 중요.
장점: 평가하긴 쉬움
단점: 평가
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오
I. 서론
(1) 평
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방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 국어과(국어교육)의 교수학습평가
1. 평가 계획
1) 교수?학습 평가의 방향
2) 평가 계획 수립시 고려할 점
2. 평가 목표와 내용
1) 국어과 평가 목표
2) 평가 내용
3. 평가 방
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평가할 수 있기 때문에 효율적인 평가가 될 것이다. 예를 들어, 문학 작품을 읽고 토론하는 경우는 ‘문학’, ‘읽기’, ‘말하기’, ‘듣기’영역을 통합하여 평가하는 방법이 될 것이다. 읽기 제재를 읽고 글의 내용에 대한 자신의 생각을
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(강의식 수업)의 장점
Ⅵ. 강의방법과 매체의 선택
1. 강의방법의 선택
2. 강의매체의 선택
3. 강의매체 선택 원칙
Ⅶ. 강의 평가
1. 강의 평가의 필요성
2. 강의 평가의 도입
Ⅷ. 효율적인 강의 진행방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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2) 경규진
2. 반응 중심 수업모형의 장?단점
1) 장점
2) 단점
Ⅴ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 적용
Ⅵ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 평가
1. 평가 내용
2. 평가 방법
3. 평가 기준
참고문헌
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평가 및 경력 자료
나. 기록방법
종합적인 활동기록체계를 갖추어야 함
관리와 위험관리에 필요한 자료 결정
자원봉사자들의 성취도 또는 활동 내용 기록
기록과 보고체계 고려(각종 양식과 전산화)
기록항목 규정, 기록계획 및 자료수집,
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