|
. 서울 : 박영사 * 기술 포트폴리오 분석
Ⅰ. 기술 포트폴리오의 중요성
Ⅱ. 기술 포트폴리오의 구성방법
1. 전사적 차원의 기술 포트폴리오
2. 사업부 차원의 기술 포트폴리오
Ⅲ. 기술 포트폴리오의 장단점
* 참고문헌
|
|
|
5) 지역정보화
6) 데이터베이스 정보보유량의 확대
7) 정보유통 관련 시스템 개발
3. 이용방법
Ⅴ. 기업회계정보
1. 의사결정의 유용한 정보
2. 신용도 평가의 기초
3. 위험의 평가
4. 규모효과의 비교
5. 계약상의 제한
참고문헌
|
|
|
평가 정책방안, 수행평가 정착을 위한 세미나 자료집, 서울 한국 교육과정평가원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과의 교육배경
Ⅲ. 도덕과의 교육목표
1. 목표 체계
2. 총괄 목표
3. 하위 목표
Ⅳ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 10학년 과정
|
|
|
방법들을 활용할 수 있다
2) 그 환경에 익숙해지도록 몇 가지 측면에서 도움을 제공할 필요가 있다
3. 결과 정리 및 발표
1) 결과 정리
2) 결과물 발표
Ⅶ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 사례
1. 프로젝트 유형
2. 관련단원
3.
|
|
|
평가, 역동적 평가, 교육과정에 기초한 평가, 포트폴리오 평가 등이 유아교육 분야에서 그 요구가 커지고 있으며 점차 그 비중이 높아가고 있는 추세이다.
유아에 대해 객관적이고 신뢰성 있는 자료를 얻기 위해서 주로 사용되는 평가방법에
|
|
|
지도사례
1. 제재명
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅷ. 재량활동의 운영방법
1. 편성
2. 운영
3. 평가
Ⅸ. 재량활동의 학습성과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
, 단국대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업대출의 자본규제
1. Berger-Udell(1994)의 연구
2. Stanton(1998)의 연구
3. Ito-Sasaki(1998)의 연구
Ⅲ. 기업대출의 평가
Ⅳ. 기업대출의 은행합병
Ⅴ. 향후 기업대출의 내실화 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
평가 방법에서도 인지적 영역 중심의 객관식 선다형 일변도에서 벗어나 주관식 지필검사, 포트폴리오, 프로젝트, 관찰 및 면담 등 수학을 만들어 가는 과정 위주의 수행평가가 적극 활용되어야 한다.
참고문헌
구광조 외(1992), 수학교육과정
|
|
|
사례 연구
(1) 닌텐도 동물의 숲
(2) SKT
(3) 포트나이트
(4) 프랑스 BNP 파리바
(5) 네이버 제페토
6. 메타버스 문제점과 개선방안 제시
(1) 문제점
(2) 개선방안
7. 메타버스 향후방향 제시
8. 메타버스 미래전망
9. 내가 경험해본 메타버
|
|
|
방법으로 할까?
1) 화법 교수ㆍ학습의 원리
2) 말하기ㆍ듣기의 일반적 기능 지도 방법
3) 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법
● 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1) 분석적 평가
2) 포트폴리오 평가법
3) 녹화 기록법
4) 자기
|
|
메뉴펼치기
