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평가의 개념
2) 수행평가의 목적
3) 수행평가의 방향
4) 수행평가의 필요성
2. 수행평가의 특성과 장점
1) 수행평가의 특성
2) 수행평가의 장점
3. 수행평가의 유형
1) 관찰법
2) 포트폴리오
3) 준비
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평가론. 서울: 교육과학사.
황현숙, 박응희. (2023). 노인의 디지털 활용능력 향상을 위한 프로그램 개발 연구. 노인교육연구, 15(2), 33-58. 목차
1. 서론
2. 시니어 디지털 문해력 향상 프로그램 운영사례
3. 프로그램개발 관점에서 살펴본 프
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평가 도구로서 충분한 가치를 지닌다.
3) 유아교육에서 면접법이 적용된 사례의 검사실시의 시사점
이 사례는 유아 면접이 단순한 정보 수집이 아니라, 교육 계획과 교육 관계 형성을 위한 전략적 도구로 작용할 수 있다는 점을 보여준다. 유
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평가할 수 있다.
참고문헌
교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
가. 공통형: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
1, 표준화 검사의 이해
2, 사례
B형: ?교육평
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평가의 결과가 곧 교육과정의 방향으로 이어진다는 점에서 교육 내 통합적 접근의 실천 사례로 볼 수 있다.
(2) 특히 다양한 문화·언어·가정 배경을 지닌 아동이 증가하는 현 시점에서, 면접법은 획일적 평가 방식을 넘어서 개별 아동의 목소
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평가의 이론적 개념
(1) 교육 평가의 개념
(2) 제7차 교육과정 평가 지침
(3) 평가의 종류와 특징
(4) 학교에서 실시하는 평가활동에서의 고려할 점
(5) 교육평가란 어떤 것이어야 하는가?
2. 사례를 통한 분석
(1) 조사대상
(2
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평가하는 것
연구의 주제나 범위에 따라 개인적으로 할 수도 있고, 관심 있는 학생들이 함께 모여서 단체로 할 수도 있다.
포트폴리오
자신이 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서도 체계적으로 모아 둔 개인별 작품집 혹은 서류철을 이용한
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평가를 중시하고 있다. 수행 평가의 기법에는 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 실시 시험, 실험. 실습법, 면접법, 관찰법, 연구 보고서, 포트폴리오 등이 있다.
Ⅷ. 수행평가 시행 방법과 절차
학교 교육 현장에서 수행평가를 제대로 시행
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평가정책의 쟁점과 과제, 한국교육 35권 3호, 2008
교원평가 시범학교 운영결과 분석연구, 한국교육개발원, 2006
교원평가 해외운영 사례집, 부산광역시 교육청 2006.
<사설> ‘타인 배려’ 제대로 못 가르치는 초등교육, 문화일보 & munhwa.com, 20
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Ⅸ 결과 및 분석
1. 전체분석-----------------------------------------------------31
2. 문항별 분석---------------------------------------------------32
3. 채점결과에 대한 구체적 사례--------------------------------------33
※ 참고문헌 및 자료------
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