|
교육대학원. 2008.
정하성. <다문화 청소년 이해론>. 양서원. 2007
조정아. <새터민의 문화갈등과 문화적 통합 방안>. 한국여성개발원. 2006
한국정보문화진흥원. <(2005)새터민 정보화 실태조사>. 한국정보문화진흥원. 2005.
|
|
|
연구”, 대전대학교 교육대학원, 석사학위 논문
이신옥(2002), “가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원, 석사학위 논문
장초록(2017), “가정폭력 및 학교부적응이 학교폭력피해에 미치는 영향”,
|
|
|
****
커플관계 치료에 있어서 \'어린 시절의 상처\' 치료의 중요성: 이마고 커플관계치료와 내면아이치료 모델을 중심으로, 오제은 천안대학교 상담대학원 사회복지조사론
1) 문제제기
2) 가설 제시
3) 조사방법
4) 설문지
5) 참고문헌
|
|
|
연구소, Vol 11 no 1. 경희대학교 부설 교육문제연구소, 1995
5) 배명옥, 학교폭력 가해 및 피해 행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 중학생을 중심으로, 학위논문(석사)-호서대학교 문화복지상담대학원 사회복지학과, 2013
6) 이경민, 신경학,
|
|
|
대학원 석사논문.
김현수(2003). 집단미술치료가 발달장애아동의 사회, 정서발달 증진에 미치는 효과. 원광대학교 보건 환경대학원 석사논문.
오종은(2001). 정서장애아동의 대인관계증진을 위한 집단 미술치료 사례연구. 경희대학교 대학원
|
|
|
연구의 필요성 및 목적
2) 연구 문제
2. 이론적 배경
1) 영아의 언어발달
(1) 표현 언어
(2) 수용 언어
2) 교사의 언어적 상호작용
3) 영아의 언어발달과 교사의 언어적 상호작용과의 관계
3. 연구방법
1) 연구대상
(1) 어린이집 선정 과정
|
|
|
연구의 필요성 ------------------------------------------------------- 2
2. 연구의 목적 --------------------------------------------------------- 2
3. 연구의 가설 --------------------------------------------------------- 3
4. 용어의 정의 ---------------------------------------------------------
|
|
|
노출경험이 학교폭력 가해에 미치는 영향: 공격성의 매개효과, 호남대학 교 대학원 사회복지학과 박사학위논문, 이정애, 2014 1. 서론
1) 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 연구 주제 선정
3. 문헌고찰
4. 연구의 기대효과
5. 참고문헌
|
|
|
열정과 노력을 쏟을 준비가 되어 있습니다.
3. 졸업 후의 희망진로
향후 본 대학원 박사과정을 성실히 이행하여 박사학위를 마치게 되면 중국경제, BRICs경제, 중동부 유럽경제 분야의 연구를 수행하고 있는 국내 민간연구소나 정부 관련기관
|
|
|
대학원
김선규, (2012). 중학생의 방과 후 체육활동 참여정도가 학교생활 만족과 사회성에 미치는 영향, 전남대학교 교육대학원 1. 연구의 목적과 필요성
1.1 이론적 개념
1.1.1 여가
1.1.2 여가인식
2. 연구대상
2.1 표본 추출 방법의 구분
2.2
|
|
메뉴펼치기
