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계획서, 1999 Ⅰ. 직업훈련과 직업교육의 연계교육
Ⅱ. 조경학과와 고등학교의 연계교육
1. 교육 과정의 흐름
2. 연계교육 교과과정의 체계
3. 연계 교육의 내용
Ⅲ. 초등학교와 교사교육의 연계교육
Ⅳ. 공교육과 사교육의 연계교육
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계획서
1. 사업체 선정배경 및 특성
1) 업종개요
2) 사업체 선정배경
3) 컴퓨터 네트워크 게임방의 특성
2. Computer Network Game-room 시장분석
1) Computer Network Game-room 시장규모
2) Computer Network Game-room시장 성장 전망분석
3. 주요 고객층 선정
1) 인
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행정법원론(상)」, 박영사, 2002.
<參考論文>
법준경, 손실보상의 법적 근거(상), 판례월보 297호.
법준경, 손실보상의 법적 근거(하), 판례월보 298호.
박상희, 공용침해의 요건에 관한 연구, 고려대 대학원
박사학위논문.
박평준, 한국헌법상
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계획서 (2003)
만수3동 본당의 사회복지(2002) Ⅰ . 들어가는 말
Ⅱ. 천주교 인천 교구 만수 3동 본당의 소개
1. 목적
2. 사회복지사업 연혁
3. 현황
4. 사회복지부의 조직
Ⅲ. 천주교 인천교구 만수3동 본당의 사업 소개
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연구시설을 유치하여 우리나라의 두뇌 역할을 할 것으로 기대된다.
외국의 지방자치제도에 비해서 우리나라의 제도인 현행 1개의 특별시와 6개의 광역시·7개의 도·1개의 특별자치도 체제는 행정구역과 자치구역의 동질성이 큰 것이 사실이
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연구, 학사학위논문, 목포대학교
전라남도교육연구원(1997), 학교 발명반 지도 자료, 광주 : 세기사
최정록(2001), 초등학교 발명반 아동의 지도 효과, 인천교대 교육대학원 석사학위논문
특허청(1994), 학생발명반 지도 지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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기대효과
Ⅴ. 물레방아학습의 단계와 방법
1. 학습 순서 및 방법
2. 학습의 흐름도
Ⅵ. 물레방아학습의 적용
1. 도덕
2. 국어
3. 사회
4. 수학
5. 자연
6. 체육
7. 음악
8. 미술
9. 실과
Ⅶ. 물레방아학습의 전략
참고문헌
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포항제철
4. 포스코의 민영화
5. 민영화 이후의 포스코
6. 포스코 민영화의 장 ․ 단점
Ⅳ. 공기업 민영화의 양면성 분석 : KT를 중심으로
1. KT에 대한 개관
2. KT의 민영화
3. 민영화 이후 .KT
4. KT 민영화의 문제점
Ⅳ.
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행정조직에서의 팀제 활용을 위한 인적자원관리방안』, 한국인간관계학보(제3권제1호), 1998.3.
■임창희 가재산, 『한국형 팀제』, 삼성경제연구소, 1999.
■김영수, 『LG 화학의 팀제』, 한국경영자총협회, 1995.
■강현석, 『포항제철의 팀제』,
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행정논집」. 8(2).
건설교통부. (1999a). 「제4차 국토계획(안)」.
건설교통부. (1999b). 「제2차 수도권정비계획 소관별 추진계획」.
건설교통부. (2000). “대통령업무보고자료”, 4. 26.
국토개발연구원. (1997). 「제2차 수도권정비계획 구상」.
경제
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