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학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 고등학교 과정에서 행한 교내 국외 각종 활동(학업, 자치활동, 봉사활동, 동아리 활동 등) 중에서 가장 우수하다고 생각하는
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아리 ‘로타랙트’에서의 활동을 성실히 하겠습니다. 고등학교 시절 교내 동아리 ‘인터랙트’에서 활동한 적이 있습니다. 그때의 경험을 교훈 삼아 ‘로타랙트’에서의 활동을 통해 배려와 존중심을 깨닫고, 국제사회를 위한 봉사를 하기
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고 보는지에 대한 교사의 인식은 기본생활습관 형성 48.8%, 배려 양보 행동 지도 23.2%, 이해 공감력 향상 13% 순으로 응답했다.
하지만 학교폭력 예방을 위해 필요한 인성교육은 타인이해와 공감 32.4%, 타인존중 21.6%, 자기통제 15.9%, 배려 15% 등의
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고등학교 홍보/최소 3개학교 이상 홍보
홍보지,
팩스수신
6) 지역 자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
관악구자원봉사센터
미술치료 및 장소를 이동할 때의 자원봉사로 활용
중앙사회복지관
독거노인 자원봉사 활동
인근 고등학교
(독산고
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학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술하여 주십시오.
▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성해야 합니다.
2. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력을 향
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팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에 대해 기술하세요.
5. 학업능력 향상을 위해 자기 주도적으로 수행한 학습 경험이나, 또는 지원 분야와 관련된 노력이나 활동 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3가지만 선정하여 기술하세요.
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고 보는지에 대한 교사의 인식은 기본생활습관 형성 48.8%, 배려·양보 행동 지도 23.2%, 이해·공감력 향상 13% 순으로 응답했다.
하지만 학교폭력 예방을 위해 필요한 인성교육은 타인이해와 공감 32.4%, 타인존중 21.6%, 자기통제 15.9%, 배려 15% 등의
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자기 주도적으로 학습하여 학업능력을 향상시킨 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료들과 팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에
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고등학교 재학 기간 중 학업 이외의 활동 영역(사회봉사 활동, 교내 ･ 외 클럽 활동, 단체 활동, 취미 활동, 문화 활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오.
3. 아래
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학교 및 지역환경, 고등학교 시절에 겪은 어려움 등 자기소개에 도움이 될만한 사항이 있는 경우, 그 내용을 구체적으로 기술하여 주십시오. (띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내).
4. 교내·외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내로 기술하고, 이
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