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고등학교, 학교알리미, https://www.schoolinfo.go.kr/ei/ss/Pneiss_f01_l0.do
14) 옥천고등학교, https://school.cbe.go.kr/okchungo-h/M01/
15) 옥천고등학교 학생생활규정, 옥천고등학교
16) 學校社會福祉를 위한 學校相談敎師의 役割, 오세영, 대전대학교, 2008
17) 학교사
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자기소개 말하기 및 쓰기에서 첫인사, 이름소개, 국적, 출신지, 소속과 학년, 취미, 끝인사까지 7가지 내용을 최대한 얘기하거나 작성하는 모습을 보임. 일본문화조사하기에서 일본의 학교교육체계를 주제로 정하여 일본의 경우 유치원은 3살
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학교폭력실태조사 주요결과, 교육통계서비스, 이슈통계, 2017.12.08http://cesi.kedi.re.kr/post/6662608?itemCode=03&menuId=m_02_03_03
2. 중.고등학생의 학교 폭력의 원인 및 실태분석에 관한 연구 = A Study of Cause and Status Analysis of School Violence in Middle and High School,
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학교상담은 초등, 중등, 고등학교 및 대학교에 재학 중인 학생들을 대상으로 상담활동을 하는 경우를 말한다. 학교에 재학 중인 학생들은 학교생활을 하면서 여러 가지 문제를 경험한다. 학업을 수행해 가면서 생기는 학습부진문제와 진로문
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Ⅰ. 서론
눈부신 경제성장으로 인한 발전은 국가 차원에서 투자와 국민의 교육열에 기여한다고 볼 수 있다. 하지만 현재 교육에는 현실적 한계가 있다. 학교사회복지의 대상이 되는 아동과 청소년은 인간의 본질적 발달과정 속에서 신체적,
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고등학생들이 호소하는 주요 문제
1.1.1. 정서적 문제 (우울, 불안 등)
1.1.2. 사회적 문제 (왕따, 고립 등)
1.1.3. 학업 관련 문제 (스트레스, 성적 저하 등)
1.1.4. 가정 환경 문제 (가정폭력, 부모의 이혼 등)
2. 학교사회복지의 역할
2.1. 학교사
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학교 생활을 즐기지 못하게 만들며, 심리적 불안감을 증가시킨다.
1.3 대인 관계 문제 1. 한국 중·고등학생들이 호소하는 문제상황
1.1 정서적 문제
1.2 학업 스트레스
1.3 대인 관계 문제
1.4 가정환경 문제
2. 학교사회
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고등학교 졸업 후 사회에 진입하는 과정에서 이러한 경향이 두드러집니다. 이들은 종종 "히키코모리"와 같은 용어로 지칭되며, 일본을 비롯한 여러 나라에서 이미 심각한 사회적 문제로 여겨지고 있습니다.
한국에서도 고립형 청소년의 수
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학교사회복지 실천에 있어 핵심적인 요소로 자리잡고 있다. 1. 임파워먼트의 개념과 중요성
2. 청소년의 학교적응에 대한 임파워먼트의 영향
2.1 정서적 안정감 증진
2.2 사회적 관계 형성
2.3 자기 효능감 향상
3. 임파워먼트를
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개발하고, 스트레스를 관리하는 데 도움이 됩니다. 1. 임파워먼트의 개념
2. 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향
2.1. 자아 존중감 향상
2.2. 사회적 기술 개발
2.3. 문제 해결 능력 강화
3. 임파워먼트 적용 사례
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