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학교사회복지사는 고등학생 3학년 학생들 주 타켓으로 상담을 이어갈 수 있어야 할 것이다.
-수도권의 경우 사회적 거리두기 2.5단계가 연장됨에 따라 많은 학원들이 강제로 휴업상태를 맞이하게 되었다. 이에 수도권 거주 학생들은 학원을
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학교폭력은 이제 정부나 사회, 그리고 청소년들을 위한 단체에서도 감당하기 어려울 정도로 그에 대한 문제는 심각하며 사회적으로도 큰 문제가 되고 있다. 더구나 중ㆍ고등학생 중에 남학생들만 해당되는 것이 아니라 어린 초등학생부터 여
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고등학교 집단따돌림 문제 학교사회복지 프로그램 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적인 필요성
고등학생인 J군은 원래 IQ가 좋고 공부도 잘 하였으나 사회성이 약하여 교우관계를 원만하게 맺지 못함. 자기만의 생각으로 수업 중에 궁
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학교마다 학생 수에 맞추어 교사와 학교사회복지사를 알맞게 배치한다면 분명 학교 발전에 큰 도움이 될 것이다. 학교사회복지가 전국의 초등학교 중학교 고등학교는 물론 대학교까지 빠르게 전파되어 정말 학교가 단순히 학업과 진학 그리
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학교부적응 문제 등이 만연되고 있는 등 학교에서의 청소년의 문제가 다양화, 복잡화 되고 있지만 지금까지 학교에서는 소극적, 통제 혹은 사후적 접근으로 일관하고 있음으로 하여 다양한 서비스를 통한 예방적, 적극적 대응을 하지 못하고
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학교는 청소년에게 삶에 필요한 지식과 기술의 습득, 진로 탐색, 그리고 사회화 과정 등을 도울 뿐만 아니라 이들을 사회의 다양한 문제들로부터 보호하는 기능도 함께 담당해야만 한다. 그러나 입시 위주로 설계된 우리나라의 중고등학교 교
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학교(3학년 48명, 4학년 32명, 6학년 10명) 제 22회 졸업 식 거행.
8. 31 새 교육법에 따라 학제 개편. 6년제 중학교를 3년제 중학교와 3년제 고등학 교로 개편.
9. 1 5학년에 남은 학생이 없어서 신제 고등학교 3학년이 없고, 4학년 재학생이 고등학교 2
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학교특성에 맞는 학교사회복지의 실시
남 여 혼성학교 등 성별구성에 따른 학교별 특성의 검토- 학생들의 성별에 따른 의식구조의 다양성과 문제해결방식, 문제 심각성의 우선순위가 크게 달라진다. 기술고등학교, 인문계고등학교, 특수고
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교사
주로 초등학교나 중학교, 고등학교 따위에서
일정한 자격을 가지고 학생들을 가르치는 사람
Q. 교사는 무엇을 하나요?
단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라
인생에서 가장 중요한 시기인 청소년기를
보내는 학생에게 가
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고등학교 학교급식이 식생활, 사회성 및 학교생활에 미치는 영향” 중앙대, 2015
- 김영준, “고등학교 학생들의 학교생활만족도 연구”, 관동대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교급식과 학교생활만족도의 정의 및 관계
2. 학교급식과 학교생
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