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자기규제학습 수준이 프로그래밍 언어에 미치는 영향
사회복지사 1급시험연구회 / 인간행동과 사회환경, 나눔의 집
영신 / 성격심리학, 학지사, 2004
여광응·조인수·문태형 / 교육심리학의 이해, 경산 : 대구대학교 출판부, 2001
이충원 / 교육심
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의 미흡
○ 여건 및 환경 미성숙과 시설 부족
○ 사전 진로지도와 과정 및 교과목 안내의 불충분
○ 전산화 시스템 미구축
○ 교사 수업 시수 및 업무량 과다
Ⅸ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 개선 방안
1. 교사들의 이해와 참여 부족 해
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* 고등학교 진로지도
청소년기의 육체적․심리적 특성과
더불어 계열, 학과, 성별 등에 따른
학생 개인의 진로 특성에 따라 계획되고 실시되어야 한다.
고등학교 진로지도 프로그램의 기초
1) 고등학교 진로지도 단계
고등학교 시
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학교특색 살리기 플랜(일반 고교를 대상으로 100개교 공모)
○ 일반 공립학교를 제외한 학교 유형 백분율(학교의 수를 기준으로) 중학교
고등학교
계획 완료 후
0.1%
6.9%
18.1%
■ 단위 학교의 자율적 교육과정 운영에 대한 의견
■ 초중등교육의
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건강검사
신체발달상황·능력·생활습관·질병유무 등 조사·검사
학교
유아, 초·중등,고등교육법에 따른 각 학교
학교설립예정지 : 각 항목 해당 용지
[국토의 계획 및 이용에 관한 법률] 도시관리계획으로 결정되어 고시된 학교용지
[유
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자기계발을
할 수 있는 시간적 여유가 있다고 생각 됩니다.
옛날에는 고등학교 졸업하고 대학에 진학하는 사람이 10%도 되지 않을 정도로 대학을
졸업하면 직장인의 자기개발 (지금 당장 공부에 투자하자)
1. 직장인의 생사여탈, 공
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고등학교와 대학교의 차이
1) 문화적 차이 : 집단주의와 개인주의
2) 인맥을 통해 알아보는 고등학생과 대학생의 차이
3) 청소년과 대학생의 문화생활 차이
Ⅴ. 학교 교육의 나아가야 할 방향
1) 자기주도적 학습능력
2) 건강한
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고등학교 제도도입 방안 연구”, 한국교육개발원
강태중 외(2001), “평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토”, KEDI
정책포럼 자료집, 한국교육개발원
김영화(1995), “외국의 학교 선택 정책”, 교육정치학연구 2집, 한국교
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고등학교를 졸업한지는 벌써 2년이 되었지만 나의 선생님께 배워야 할 것은 졸업하려면 아직도 멀었다. 아마도 선생님이 이 세상을 마치는 그날까지 나는 선생님 슬하에서 느끼고 배우며 살아가야 할 것이라는 생각이 든다.
얼마후면 5월 15일
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1. 들 어 가 기 전 에.
저희 ○○ 이벤트에서는 학교측에 가을 축제 준비에 조금이나마 도움을 드리고자 이렇게 계획서를 작성합니다. 이 운영 계획서는 학교측과 협의하여 변경이 가능하고, 체육관의 사정 및 모든 사정을 고려하여 작성 했
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