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과정의 개발과 교육 방향성을 결정하는 중요한 역할을 합니다. 이에 따라, 이 논문에서는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 구성주의를 제4차 표준보육과정의 놀이중심에 기초하여 비교하고 설명하고자 합니다.
피아제의
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기초능력을 기르기 위한 것이다.
셋째, ‘과학적 탐구’는 영유아들이 주변의 사물과 생명체 및 자연현상에 대하여 관심을 가지고 능동적이고 적극적으로 탐색하는 과정을 통하여 과학의 기초능력을 기르기 위한 것이다.
이처럼 표준보육과
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과정에 적용 가능한 요소들을 발굴하는 것이 필요하다. 이는 국내 보육 현장의 현실과 조화를 이루면서도 교육의 질을 한 단계 끌어올리는 데 기여할 수 있다. 또한, 표준보육과정을 지속적으로 발전시키기 위해서는 국제적인 교육 트렌드와
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보육프로그램 운영 매뉴얼, 육아정책개발센터. 표준보육과정
1. 표준보육과정의 의미
2. 표준보육과정의 목적
3. 표준교육과정의 목표
4. 표준보육과정의 영역별 내용
4-1. 기본생활
4-2.신체운동
4-3. 사회관계
4-4. 외사소통
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표준보육 프로그램 현장 적용
표준보육 프로그램을 적용할 때는 표준보육과정에 제시한 교사의 지침을 정확하게 이해하고 표준보육과정을 실제적으로 적용하기 위해서는 각 영역별 내용범주와 하위내용에 대해 정확하게 이해하고 수준별
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표준보육과정과 누리과정 모두 계획 수립 시 각 영역별 목표와 내용을 균형있게 반영하여 체계적으로 작성된 계획안을 중심으로 운영하도록 하고 있으며, 다양한 흥미영역을 구성하여 영·유아의 활동 선택권을 확대하고 자발적인 참여를 촉
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과정이 연차적으로 개발될 것이라 기대한다. 99
참고문헌
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사. 1. 표준보육과정 영역별
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보육과정의 영역과 시간, 보육과정의 편성 및 운영지침, 보육과정의 평가와 질 관리의 5개 영역으로 편성된다. 그리고 다음 보육과정의 영역은 영역별 보육목표 및 내용, 교수학습방법, 평가의 3개 영역으로 편성하였다. 구체적으로 표준보육
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표준보육과정의 개념 및 성격 1. 영유아 보육의 중요성 및 표준보육과정의 의의
2. 표준보육과정의 개념 및 성격
3. 0-2세 표준보육과정 운영의 중요성
4. 0-2세 표준보육과정 운영을 위한 교사의 역할
5. 교사의 역할 영역별 분석
6.
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과정을 진행해야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획해 보았다. 표준보육과정의 필요성 및
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