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보육교사들이 노력해야 할 것입니다. 즐겁게 배운 아이들이 자라서 수학을 쉽게 이해하고 즐거워 한다면 정말 보람된 일이 아닐 수 없습니다. - 목차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 표준보육과정과
누리과정의 수학교육
1) 어린이집
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과정은 아동의 하루를 의미 있게 마무리하고, 다음 날의 활동에 대한 기대감을 갖게 한다.
4. 결론
표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위해 체계적으로 설계된 교육 과정으로, 만 4세 아동의 발달 특성을 효과적으로 지원하는 데 중점을
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정리정돈 하도록 지도한다.
자원을 아끼는 방법을 구체적으로 지도하여 절약을 생활화하고 자원을 재활용하는 방법을 교육하고 시간이라는 자원도 매우 소중한 자원임을 인식시킨다.
※ 학습정리
표준보육과정의 기본 생활 영역의 만 2세
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표준보육과정과 만3~5를 대상으로 한 누리과정 내용 속에 영유아를 위한 건강교육의 내용을 포함하여 운영하고 있다. 이를 통해 유아들은 건강과 관련된 경험을 통해 건강에 관한 기본적인 정보를 이해하고 이를 실천할 수 있는 능력을 키울
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과정에서의 건강교육
1) 누리과정에서의 건강교육의 목표와 내용
2. 표준보육과정에서의 건강교육
1) 표준보육과정에서의 건강교육의 목표와 내용
3. 누리과정과 표준보육과정의 비교
4. 영유아를 위한 안전교육
1) 영
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보육과정이 계획되어야 한다.
국가수준 표준보육과정에서는 보육 시설은 영유아보육법의 보육 이념과 목표를 달성하기 위하여 보육 과정을 다음과 같이 편성운영하여야 한다고 명시하고 있다.
가. 보육 계획 수립: 보육 시설은 보육 과정의
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물건을 정리· 정돈한다.
아끼며
생활하기
자원을 아낀다.
자원을 아끼고 재활용 한다.
사회 현상에 관심가지기
경제생활에 관심 가지기
물건을 잘 간수하고 아껴 쓴다.
다시 쓸 수 있는 물건을 재활용한다.
시간의 소중함을 안다.
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표준보육과정은 자연스러운 탐색과 유연한 활동 중심의 교육을 통해 유아의 자율성과 창의성을 강조하였다. 반면 제4차 과정은 보다 명확한 목표와 환경적 감수성을 바탕으로 유아의 체계적 탐구 능력 함양을 도모하고 있다. 이러한 변화는
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정리 및 결과 나타내기
구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
및 평가
- 예술적 표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기
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과정 중 한 가지 영역을 선택하여 보육계획안을 작성해 보았다. 누리과정은 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정의 일원화와 모든 3~5세아의 교육비의 확대 지원으로 공교육의 시작으로서 의미가 크다고 하겠다. 또한 누리과정을 통해
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