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정리했던 기억이 있다. 이런 경험을 통해 음악이 단순한 소리가 아니라 감정을 담아낼 수 있는 강력한 도구라는 것을 어릴 때부터 자연스럽게 체득할 수 있었다.
우리나라에서는 표준보육과정을 통해 유아들에게 다양한 예술 경험을 제공하
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정리
항목
제3차 어린이집 표준보육과정
제4차 어린이집 표준보육과정
초점
과학과 수학의 기초 개념 중심
호기심과 놀이 중심의 탐색 활동
표현방식
구체적이고 기능 중심
유아의 흥미와 탐구 과정 중심
교육 철학
기능 및 인지 중심 발달 강
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정리 및 질의응답 시간
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집 표준보육과정의 총론(기초, 목적, 목표, 내용범주, 편성, 운영 등)에 대해서 작성하고 보육과정 지원 자원과 연계된 부모참여 연계 활동 계획안을 작성하여 보았다. 부모참여교육은 강연
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표준보육과정의 지침서와 내용범주의 과도한 범위에 대해 교사들의 이해도와 인식이 어려워 실행이 어렵다는 단점도 있다.
Ⅲ. 결 론
영유아보육법에 의거한 표준보육과정의 올바른 운영을 위한 개인적 견해를 정리해 보자. 국가수준의 표준
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과정에서는 영유아의 발달특성, 사회적 요청, 보육현장의 요구 등이 반영되어야 한다. 또한 무엇보다도 중요한 것은 보육대상아동의 특성이 고려되어야 한다는 점이다. 우리나라의 주요 보육대상은 영유아이기 때문에, 금번에 개발된 ‘표준
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표준보육과정은 연령별로 유아의 발달 특성과 흥미를 고려해 설계된 체계적인 교육 프로그램으로, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구의 다섯 가지 영역에서 유아의 균형 잡힌 발달을 지원한다. 만 3세 유아를 대상으로 하는
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정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:40
·이야기나누기 활동
·그림동화 중 하나를 선택 하여 들려준다.
그림동화
12:30~12:40
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
Ⅲ. 결론
표준보육과정은 현대사회 아동들에게 꼭
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보육실외 다른 공간으로 이동하여 놀이 활동을 할 수 있다.
17:50 ~ 19:30
귀가
귀가준비를 하고 보고서 작성 후 아이와 놀이한다.
부모와 아이의 상태에 대해 이야기하고 귀가 시킨다.
Ⅳ. 결 론
표준보육과정은 영유아가 보육시설에서 경험하
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표준보육과정」과 「유치원교육과정」의 비교를 통해 시사 받은 바를 정리하면 다음과 같다. 첫째,「표준보육과정」의 개정, 심의, 모니터링, 평가, 교육 등을 지원하는 전문성이 보장되는 보육과정 개발 전담기관이 개설되어야 한다. 둘째,
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보육과정의 의미를 올바르게 이해할 수 있도록 교사를 교육하고 지원하는 일이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 4차 어린이집 표준보육과정과 3차 어린이집 표준보육과정의 차이점을 정리하고 앞으로 나아갈
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