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인가가 이루어지도록 제도적인 보완장치가 필요할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이분화, 교육기본권 관점에서의 사립학교법과 학교선택권의 연구, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
2. 이승표, 교육을 받을 권리와 바람직한 교육
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학교 교육의 변화를 기대할 수 있을 것이다.
2) 교사는 학습자에 대한 보다 철저한 이해가 있어야 한다
‘이 학습자의 개성과 능력, 흥미, 관심은 어떠한 상태인가?’, ‘이 학습자가 이러한 과제를 학습을 하기 위해서는 어떠한 준비가 되어
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학교교육의 본질에 대해 언급하거나 대안학교와 대안교육에 대한 논의를 진행시켰다. 그래서 한동안 대안학교에 대한 관심과 논의가 교육계와 교육학계의 중요한 관심사로 자리 잡았다.
그러나 이러한 시도들은 모두 학교의 본질에 대한 원
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학교사회복지사업 자원봉사 제도를 수립한다. 이를 위해 기존의 학교상담 자원봉사자 외에 학교사회복지에 도움을 제공할 수 있는 다양한 민간지원체계로서 인적자원을 확보해야 한다.
(7) 학교전문상담 대안으로써의 역할
학교상담은 학교
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학교 경영평가는 학교가 설정한 교육목표와 실천 사이의 괴리, 또는 일치도를 판단하여 조정기능을 하는 목표 관리의 기능을 갖는다고 할 수 있다. 즉 목표 설정 단계에서부터 달성 가능한 목표 설정인가, 국가 교육목표와 연계성을 갖고 있
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학교발명협회의 OM대회 가입 및 참가 등은 발명창조교육을 통한 국제 경쟁력회복과 국난극복에 청신호가 된다고 볼 수 있겠다. 또한 각급 학교에서도 연이어 발명반 및 발명영재단을 조직운영하고 있어 발명교육의 뿌리가 서서히 내리고 있
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인가한 대학의 소정 교원양성과정을 이수한 학생에 대해 주 교육위원회에서 교사자격증을 교부하고 있다.
(1) 교사자격증의 발급
미국의 교사자격증은 보통자격과 교수능력 및 학교에서의 지도자적 능력이 우수한 사람에게 부여하는 상급자
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학교 사회과(사회과교육)의 평가
1) 수행 평가 기준 안에 의거 실시한다.
2) 지식이해, 기능, 가치태도 영역이 균형을 이룰 수 있도록 한다.
3) 지필 평가 외에 관찰, 작품 분석, 면접, 상호 평가, 실연 등 다양한 평가 방법을 활용한다.
4) 평가는
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학교운영 모색
9. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
10. 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련
11. 인권교육의 실시
12. 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사상의 요청
13. 대안교육의 모색
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학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
① 학생 중심 교육복지 실현을 위한 지역 기반 체계 구축
② 학생의 위기 조기 발견과 선제적 대응 시스템 운영
③ 지역사회 연계를 통한 협력 중심 모델 실현
④ 복합적 지원이
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