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학생문제를 해결하기 위한 대안으로서 학교사회사업에 관심을 갖게 되었다. 구체적으로 사회복지계에서는 1994년부터 연세대학교의 사회복지연구소와 태화은평종합사회복지관에서 학교부적응 학생을 대상으로 하는 학교사회사업을 시행하
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학교를 인수하는 등 거대 학원이 학교를 사들이는 지경까지에 이르고 있다. 학교의 낡은 시스템과 관행에 실망하여 홈 스쿨링을 한다거나 대안학교를 찾는 사람이 늘어나고, 자립형 사립고를 세우고 학부모와 학생에게 학교 선택권 주어야
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학교폭력의 심각성을 인식하고 이에 대한 공동대처를 하기 위해 관련정보의 공유와 지원을 지속적으로 시행해야 할 것이다. 아울러 학교폭력의 문제로 오랫동안 고생해온 선진제국의 경험도 면밀히 분석하여 우리사회에 현실성 있는 대안을
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학교의 경우 교사, 교실, 재정투자, 등의 투입에 대한 일률적 규제를 지양하고, 이들에게 맞는 학교개혁 프로그램을 시행하도록 하여야 할 것이다. 현재 농촌 지역에 일부 시작되고 있는 대안 학교들이 도시에도 뿌리를 내릴 수 있도록 대안학
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대안 마련을 위한 활발한 토론활동을 개최하여 학교폭력의 근원적 예방이라는 맥락에서 가해 학생에 대한 단순 징벌만이 아닌 구체적인 방법에 대하여 논하고, 최근 논란이 되고 있는 형사처벌 가능연령을 만 14세에서 만 12세로 낮추고, 가해
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한번도 성공한 사례가 없다”라는 비판
@올바른 대안
-학교 현장에 상담교사를 배치하고, 그들이 실질적인 활동을 할수 있도록 전폭적인 지원을
하는 것이 필요.
지역사회와 시민사회의 역할을 강조, - 학부모 자원봉사자들이 나서 아이들의
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학교부적응 학생 교육프로그램 운영 및 대안교육의 확대활성화 등
- 다만, 소속학교가 다른 학생간의 폭력으로 인한 분쟁이나, 관할 구역을 달리하는 시도교육청 소속 학교의 학생간 분쟁이 있는 경우에는 이를 관련기관장과 협의하여 시도
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학교와 정부가 청소년들을 위해서 취할 수 있는 행동은 과연 무엇인가? 갈수록 사교육은 증가하고 청소년들은 학교와 분리되어 갈 곳을 잃어버리거나 학원에서 자신들의 여가시간을 보내며 정체성의 혼란을 가져오고 있다. 현행 입시제도와
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학교경영에의 적용
경영평가를 위한 예산과 경비의 내역, 학생 자료철, 교과목 일람 및 시간표, 급여, 시설 목록, 학생성적 등 초보적인 자료철로 활용될 수 있다. 뿐만 아니라 그러한 기초적인 자료를 토대로 경비분석, 교사부담 분석, 학생의
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학교폭력의 심각성을 인식하고 이에 대한 공동대처를 하기 위해 관련정보의 공유와 지원을 지속적으로 시행해야 할 것이다. 아울러 학교폭력의 문제로 오랫동안 고생해온 선진제국의 경험도 면밀히 분석하여 우리사회에 현실성 있는 대안을
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