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미술치료의 진단도구로는 인물화 성격검사, 집, 나무, 사람(H-T-P: House-Tree-Person)검사, 동적 집, 나무, 사람(KHTP: Kynatic House-Tree-Person) 검사, 동적 가족화(KFD: Kynatic Family Draw) 검사, 나무그림검사, 풍경구성법(LMT: Landscape Montage Technique), 난화이야기
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미술치료 기법
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- 집.나무.사람 검사(House-Tree-Person)
- 동적가족화(Kinetic Family Drawing)
- 풍경구성법(Landscape Montage Technie)
- 자유화와 주제화
- 협동화
- 콜라쥬 기법
- 난화 그리기
［미술치료 장점］
- 미술은
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미술치료 사례연구」, 미술치료연구, 제13, 제3호, 2006년도. vol. 13 중 )
3. 여가기술교육
(가)의미
정신지체인들이 지역사회에 통합되게 하는데 여가활동 참여는 중요한 역할을 담당한다. 여가할동은 그 활동이 일어나는 실제 환경에서 교수될
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미술치료에 참가하고 있기 때문에 중재프로그램이 다른 스케쥴이 없는 월요일이나 수요일, 목요일에 제공되었다면 더 적절했을 것이다.
중재프로그램 재료의 적절성
대상자는 계절그림 프린트물을 보고 단풍나무 풍경(가을)을 제외한 나머
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미술활동은 아동과의 의사소통에 도움이 된다. 특히, 미술치료는 심리진단과 치료가 동시에 이루어진다는 이점을 갖고 있다. 심리치료를 위한 미술기법으로는 자유화법, 과제화법, HTP, 인물화 검사(DAP), 동적가족화(KSD), 풍경구성법, 테두리법
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미술치료 프로그램에 활용된 미술매체
분 류
매 체
소묘 및 채색재료
연필, 싸인펜, 칼라펜, 색연필, 파스텔, 크레용, 수채물감, 아크릴물감, 먹물, 포스터칼라
종이
다양한 크기의 도화지와 켄트지
색도화지, 검정도화지, 두꺼운 도화지, 한
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미술심리치료사가 학대피해노인과 학대행위자의 감정 변화 분석
2. 소감 분석
복지관
자체
조사
학대피해노인과 학대행위자를 대상으로 미술심리치료사 관찰일지
월 1회
‘힐링아트프로그램’을 통해 학대행위자인 아들이 과거 경험으로 인
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풍경구성법
- 문제행동을 자각
-긍정적인행동변화 위한 노력
- MMPI실시,
전문가 진단
- Rapport형성을
위한 분위기 조성
1, 2차
상담
자기탐색
단계
- 현재감정의
흐름 파악
- 성장배경 파악
- 난화게임
- K.TITP검사
- 현재감정정리로
상담에
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미술치료학회.
이상복 이상훈 이효신 편저(1996). 주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법. 대구:대구대학교 출판부 Ⅰ. 연구 대상
1) 생육력
2) 대상 아동의 특징
(1) KEDI-WISC
(2) 동적 집-나무-사람 검사
(3) 동적 가족화
(4) 풍경구
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미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 반항성 청소년의 심리증상
2. 색채심리치료프로그램을 적용하기 전 모습
1) 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사전 검사
3. 색채 심리치료프로그램을 적용
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