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공학의 이용
1. 조직배양
3. 세포융합
3. 핵치환
4. 수정란 이식
Ⅵ. 생명공학의 발명특허
1. 명세서 기재
2. 발명의 성립성
3. 산업상 이용성(Industrial applicability)
5. 진보성(Inventive Step)
Ⅶ. 생명공학과 바이오혁명
Ⅷ. 생명공학과 생명
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대학교
이강수(2002) - 웹공학과 웹시스템 분석 및 설계 방법론, 2002-봄 한국멀티미디어학회 튜토리얼 자료
이강찬 외 4명 - 시맨틱웹 기반의 검색시스템 구조, 주간기술동향 통권 1094호
최성(2001) - 소프트웨어 공학, 응보출판사
프레스만·로저.S
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der Bioethik)
“인간이 생명을 책임 있게 다루는 것에 대한 윤리학적 숙고” Ⅰ. 생명공학이란
생명공학의 정의
생명공학과 윤리
Ⅱ. 생명공학에서의 논쟁
줄기세포
복제
특허권(해적행위)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. Q & A
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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공학 혁신시스템으로서 기능하는 상호작용의 창출을 위한 전략이 필요한 것이다.
Ⅸ. 결론
국내에서는 생물공학과 생물산업의 정의를 각각 1982년 OECD의 것과 1991년 미국 상무성 OTA의 것을 기준으로 하여 사용하고 있다.
하지만 현재의 분류체
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공학
.중기청 우수벤처확인
.2006년 수출기업화 사업
7
GE Healthcare
.세계최대기업 GE의 6개 주요 비즈니스그룹 중 하나인 Healthcare의 한국법인
8
포항공대 생명공학연구센터
.분자의약, 식물바이오텍, 나노바이오텍
9
(주)켐온
.KGLP 추가인증(식품의
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공학적 이해 박성익 외 공저. 교육과학사(2001)
교육방법과 교육공학. 이용환, 곽기상 공저. 형설출판사(2005)
21세기 교육방법 및 교육공학. 이화여자대학교 교육공학과. 교육과학사 (2001)
수업설계. 변영계, 이상수 공저 학지사(2003)
교육방법 및
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브루너 발견수업(발견학습모형)의 모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 규칙성 발견 및 개념 정리
3. 적용 및 응용
Ⅶ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 평가
1. 발견 학습의 기대효과
2. 적용상의 문제점과 한계
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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공학과 윤리적 문제, 철학문화연구소, 철학과현실
◈ 김환석(1997), 양의 복제, 시민의 침묵, 녹색평론 5-6월
◈ 과학기술정책연구원(2000), 과학기술정책- 포스트게놈 전략
◈ 박선희(2002), 유전자재조합식품의 제도적 안전 관리, 한국식품위생안
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공학개론, 강원대학교 출판부
생물산업협회(2000), 국내 생물산업 실태조사
산업연구원(1994), 첨단기술산업의 비전과 발전과제(생물산업)
정교민(1993), 생명공학과 특허, 한울
현병환, 바이오 의약산업의 현황과 전망, 생명공학연구소
Ray V Herren(
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