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교육 역할놀이학습
1. 역할 놀이의 개념 및 특성
2. 역할놀이의 기능
3. 역할 놀이 학습 적용 상 유의 사항
Ⅵ. 도덕과교육 NIE학습(신문활용교육)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅶ. 도덕과
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교육 내용 구성 시 유의점
Ⅴ. 유아교육기관중심 부모교육의 유형
1. 부모교육에서의 교수-학습 전략
(1) 강 연
(2) 워크숍
(3) 토 론
(4) 역할놀이
(5) 관찰 또는 현장 학습
2. 부모교육 및 지원에서의 교수-학습 매체
3. 교수-학습 전략과 교
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특성
1-6.조손가족의 부모역할
1-7재혼가족의 부모역할
1-8.결론
1-9.참고자료
2-1.서론
2-2.유아교육기관에서 부모교육의 필요성
2-3.유아교육기관에서 부모교육 형식
2-4.유아교육기관에서 부모교육의 활성화 방안
2-5.결론
2-6. 참고자료
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교육에 대한 국민적 관심이 고조되어 이제는 단순히 숲을 방문하는 목적에서 건강휴양치유체험교육 등 다양한 목적으로 이용되어지고 있다. 특히 숲은 자라나는 유아 및 청소년들에게는 넓고 풍요로운 놀이터가 되어 주며, 자신을 둘러싸고
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교육의 필요성
- 불행하게도 우리는 많은 편견 속에서 살고 있다. '여자아이에게 인형놀이는 당연 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고, 남자는 부엌일이 어울리지 않는다' 등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통적이
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교육개발원 편, 진로교육에 관한 연구, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 역사
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가 사회적 측면에서의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목적
Ⅴ. 진로교
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교육
7) 과학에서 모든 학문은 다른 학문에 의존한다.
3. 총체적 과학 교육의 예
1) 동화보기와 과학 이야기
2) 환경교육에서의 통합과학교육
3) 다중지능이론에 기초한 과학적 태도
4. 총체적 과학 교육의 필요성
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교육
1. 영어과 교과서의 수업구조
2. 심화과정의 운영
3. 교재활용
1) 교과서
2) 지도서
3) CD-ROM 타이틀
4) 녹음테이프
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 역할놀이활용교육
1. 역할 놀이의 개념
2. 역할 놀이 학습의 필요성
1) 학습자들이
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놀이, 현장학습
올리버와 셰이버
법리탐구모형
그로쓰
자원인사초빙법
초등학교 수준의 법교육과정 내용 1.법교육의 의의와 필요성
2. 법교육의 목적
3. 법교육 내용
4. 법교육 방법
5. 한국의 법교육
6. 국민공통 교육과정의 법
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교육을 통해 형성하여 나가는 것이라면 민주주의의 실현을 위해 큰 역할을 하며 인간다운 삶을 영위하기 위한 재미와 오락을 선사하고, 정보를 제공하는 대중매체에 대한 교육은 그 중요성과 필요성에 있어서 수학이나 외국어보다도 더 우위
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