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교육」
1.인간의 교육
2.교육의 목적
3.어린이의 발달단계에 따른 교육의 내용
4.교육 내용 구성
5.교육 방법
Ⅳ. Fröbel의 놀이 이론
1.Fröbel의 놀이에 대한 견해
2.은물과 작업
3.노래 놀이
Ⅴ. 요약 및 결론
Ⅵ. 참고문헌
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과정 내용
1) 언어 기능 영역의 내용
2) 언어 기능면의 특징
2. 언어 재료면
1) 언어 재료의 내용
2) 영어과 교육과정 구성의 특징
3) 의사소통에 필요한 예문
Ⅲ. 영어교육(영어수업, 학습)과 역할놀이
Ⅳ. 영어교육(영어수업, 학습)과 드
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과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
8. 유아교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은
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놀이를 통한 가족치료> 그리프(M. Griff, 1983) 논문
김지예(1995) 아동놀이 발달검사 구성을 위한 연구 . 대구대학교 석사논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 기능
2) 놀이의 심리 치료적 요소
2. 놀이치
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물리적 환경 구성과 관리
(2) 프로그램
2) 일상생활운영
3) 외부활동
(1) 실외놀이안전
(2) 교통안전
(3) 더위와 햇빛으로부터의 안전
(4) 대기오염으로부터의 안전
4) 영아의 경우
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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춤의 사회적 역할』, 역사비평사, 2015.
김수정, 「현대 사회와 전통문화의 융합: 굿탈놀이의 현대적 재해석」, 한국문화연구, 2019. "
목차
1. 서론
2. 굿탈놀음의 사회적 의미
2.1. 굿탈놀음의 기원과 발전
2.2. 굿탈놀음의 사회비판적 주제
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놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고, 어떤 편견이 들어가 있는지
1) 언어 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
2) 수조작 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 인종
3) 과학 놀이 영역에서
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놀이치료 필요성, 놀이치료 사례연구, 놀이치료 사례, 놀이치료 효과
I. 서론
1. 놀이 치료란?
2.놀이 치료의 정의
3. 놀이치료의 필요성 및 목적
II. 사례연구
1. 연구 대상자 선정
2. 배경
3. 영유아들의 일반적 특성
4. 세션구성 및 목표
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과정 총론편, 우리교과서, 2015
허혜경, 박인숙 저, 유아교육개론, 동문사, 2017
양옥승 저, 유아교육과정 탐구, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
1. 성숙주의 유아교육과정의 접근법
1) 개념
2) 특성
3) 교육목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6)교수학습방
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놀이와 활동
3) 유아를 위한 사회교육 단위 활동계획안 (1회용 ‘협동놀이’ 활동계획안)
4) 유아사회교육을 위한 교사의 역할
3. 결 론
4. 참고 문헌
?B형(학번 끝자리4, 5, 6, 7번)?
유아(혹은 영아)의 애
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