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과정 영역의 목표와 내용에 대해 기술해 보았다. 표준보육과정에는 우리나라 사회에서 시대적으로 누적된 보육의 실제와 보육현장에서의 우수한 실제들을 반영한다. 우리나라 헌법에 의하면 ‘자율과 조화를 바탕으로 자유민주적 기본질서
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과정 편성 운영 지침, 그 유치원의 교육과정에 의해 가장 실제적인 교육과정인 연간, 월간, 주간, 1일 지도계획을 수립하게 된다. 이때 교사는 유아의 욕구, 상황, 이해정도 등을 고려함으로써 교육내용을 융통성 있게 재구성하게 되므로, 같은
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과정임을 명시
2. 5개 생활영역으로 편성
3. 만 3, 4, 5세 유아의 특성과 차이의 모호성 탈피, 수준별 적절성 도모, Ⅰ,Ⅱ수준으로 내용 제시
4. 교육운영시간의 다양화
5. 교육과정 전 영역에서 기본생활 습관과 협동하는 태도를 육성할 수 있는
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과정
1. 사정단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 상담의 기술
1. 상담 기법
1) 회상
2) 관심집중
3) 역할놀이
4) 경청하기
5) 요점반복과 명료화
6) 직면
2. 노인상담의 방법
1) 서비스의 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 신뢰감 형성
4) 비
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놀이 쓰기
(5) 귀가 시간 : 하루 일과 평가하기
2. 듣기 지도
(1) 듣기의 의미
(2) 듣기 과정(테일러의 모형)
(3) 듣기과정에 관련된 주요 변인(듣기에 영향 미치는 요인)
(4) 듣기에 관련된 기능들
(5) 듣기지도의 일반적 원리와 전략
3. 말하기
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과정의 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다.
[참고 자료]
김지영, 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스, 2010
전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아
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고려 (유?불?도)
Ⅲ. 결론
한 민족의 윤리적 토대는 그 민족의 종교에 기초해 왔다. 한국인의 윤리적 특성을 이해하는데 무속에 대한 검토가 중요하다. 무속에 대한 부정적 선입견을 버리고 무속의 양면을 고루 바라보는 지혜를 가지자.
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발전되어 왔다.
강릉 단오제는 향토색 짙은 우리의 문화유산으로, 강릉지역과 관련이 있던 인물을 수호신으로 모시고 성황제를 전승, 발전시켜온 민 관 합동의 대표적인 한국 고유 축제이다. 또한 단순한 세시민속이 아니라 놀이와 예술적
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놀이 학습
5. 가치 탐구 학습
6. 반응 중심 문학 교수 학습
Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습자료
Ⅶ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습평가
1. 수준별 문항
2. 수준 편성 기준
3. 평가 횟수
4. 모둠평가
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과정 편성?운영의 전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
?. 향후 초등학교 재량활동 관련
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