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▣ 평가계획
평가번호
학습단계
평가내용
평가자
평가방법
①
기초기능파악
◇ 장단에 맞추어 소고춤을 출 수 있는가?
교사
관찰
②
창조적 표현 활동
◇ 대형을 흩트리지 않고 서로 협동하여 풍물놀이를 하는가?
교사
관찰
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풍물놀이>와 <사물놀이> 에서는 매우 주도적인 역할을 한다. 그래서 꽹과리주자를 일러 ‘상쇠’라고 부르며 음악 및 춤사위, 진법 등 모든 면에서 우두머리의 역할을 톡톡히 수행하게 되는 것이다.
제향에 쓰는 소금은 끈에 용두를 새
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구성원 모두가 행복해하는 환경을 조성한다.
④지역사회 네트워크를 통한 삶의 질적 향상을 추구한다.
2. 인상적인 내용
본인의 관심을 끈 인상적인 내용의 프로그램은 장애인과의 소통을 풍물놀이로 한다는 프로그램으로 아이디어가 대단
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(국악기) 장구(장고)의 지도 사례
1. 모조장구 만들기
1) 재료
2) 만들기
2. 모조장구의 장점
3. 모조장구의 단점
4. 모조장구를 이용한 풍물(사물놀이) 장단 지도
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 단계별 지도방법
참고문헌
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과정에서 마을도보로 마다 표지판이 설치되어 있지 않아 지정된 관광문화재를 찾기 위해 주차장에 위치한 마을 안내도를 거듭 보거나 주민들에게 일일이 물어봐야 했기 때문에 불편한 점이 많았습니다. 또한 홈페이지에 소개되어 있는 단속
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구성요소
1. 설립 및 운영의 제도적 근거
2. 기관의 비전, 미션, 목적
1) 비전
2) 미션
3) 목적
3. 주요 프로그램
4. 자원
1) 기관의 조직 체계와 인적자원
2) 물적 자원(시설)
Ⅱ. 평가 및 방문 소감
1. 국가의 사회복지사업에서 기관의 역할
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풍물놀이와 사물놀이를 비교하되, 서론과 결론 없이 ‘(가) 농악과 풍물놀이, (나) 사물놀이, (다) 풍물놀이와 사물놀이의 비교’ 순으로 서술하시오. 이때 (다)항은 서술 후에 비교표를 만들고, 전형적인 풍물놀이와 사물놀이 연주 장면 사진
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풍물놀이가 무대 예술인 사물놀이를 낳고, 민요가 서구 음악을 만나 신민요를 탄생시켰듯, 판소리 역시 현대 문화와 만나 새로운 방식으로 변주되려 하고 있다. 다양한 판소리 명창들에게서 가르침을 받은 구성원들로 이루어진 밴드 ‘이날
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놀이
모듬북
풍물놀이
중˙고교급
소리배우기/탈춤/국궁
다도/두드리/자아개발
미디어 해피타임
*자연체험활동
초등교급
중등교급
별자리놀이/자연놀이
생태계탐사/별자리산행/천영염색
고등교급
공통
공통체 팀웍훈련/에코 O/L/전체관측/자
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놀이단
세대공감
열린난장
-개미장터
-문화마당
초청공연 1
광주청년단체
풍물놀이패
초청공연 2
천막대여비
100,000원×2회
공연초청비
500,000원
250,000원
200,000원
500,000원
250,000원
5월
성덕원실버사물놀이단
세대공감
열린난장
-개미장터
-문화
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