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놀이지도. 학문사.
유미숙(2000). 놀이치료 아동중심적 접근. 상조사.
이인정 외(2006). 인간행동과 사회환경, 나남.
정옥분(2003). 아동발달의 이론, 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동 묘사
1) 위축(Withdrawn)
2) 신체증상(Somatic com
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효과적 운영에 대한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오.
1) 준비 단계
2) 도입 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및
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놀이 지원 내용
들어가기: 활동 목적과 방법을 유아들에게 소개하고, 유아들의 관심과 기대를 불러일으킵니다.
탐구하기: 유아들이 자연 탐험을 하며 자연물을 수집하고, 서로의 발견을 공유합니다.
나가기: 수집한 자연물을 활용한 예술 활
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건강증진 영역
1) 신체적 발달
2) 자율성 증진
3) 놀이지도 및 언어발달
4) 안전관리
5) 분노발작, 거부증
6) 기타
III. 맺음말 ………………………………………………………
IV. 참고문헌 ……………………………………………………
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놀이
2) 종이 한 장으로 ‘나’를 나타내기
3) 짝과 함께 교대로 이야기 짓기
2. 자투리 시간을 이용한 여러 가지 활동
1) 몸으로 하는 아침자습
2) 연상하여 그리기
3) 아이들이 해보는 훈화교육
4) 주말을 이용한 재미 숙제, 재미 일기
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놀이는 이에 속한다.
6. 전래 노래 놀이
① 도리도리, 짝짜꿍, 곤지곤지, 잼 잼
- 영아기들의 눈과 손의 협응력을 통한 노래놀이로 인해 소근육 기능의 발달을 기대할 수 있다.
② 기러기(가위바위보)
- 아기의 최초의 손유희가 되며, 놀이 협조
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놀이같은 활동을 통해 어휘, 문장, 이야기의 의미를 구체적으로 경험하게 해준다. 구두어 활용 시간에 그림같은 사각적 단서를 제시한다. 구두의사 소통에 대답을 기대하기 전에 아동에게 그들의 사고를 모을 수 있는 충분한 시간을 준다. 인
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놀이지도. 공동체.
임혜숙 외(2005). 주의산만 아동에 대한 이해와 훈련프로그램. 도서출판 특수교육.
금용일(2002). 유아 및 초등교사의 ADHD에 관한 인식 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
안인숙(2008). 아동의 ADHD에 관한 교사의 인식
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한균자, 홍순정 共著,「지상강좌」,한국방송대학교출판부, 1999 Ⅰ. 서 논
Ⅱ. 효과적인 학습방법
1. 강화계획
2. 행동조형
3. 조작적 조건형성
4. 벌과 학습된 무역감
5. 관찰학습
6. 인지학습
Ⅲ. 결 논
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3. 형제자매
4. 또래
5. 교사
6. 놀이
7. 대중매체
Ⅴ. 유아의 사회성 발달의 실제방안
1. 유아사회교육의 목표
2. 사회교육 내용의 접근방법
3. 유아사회교육의 방법
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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