|
기대하여 본다. 아울러, 문화복지에 대한 다양한 경험을 나눌 수 있는 문화복지포럼이 열리고, 전문적인 학술모임이 형성되며, 교육과정이 체계화되어서 대학교육으로 이어지길 희망한다. 1. 청소년 문화
1) 청소년문화에 대한 관점
2) 청
|
|
|
기대하여 본다. 아울러, 문화복지에 대한 다양한 경험을 나눌 수 있는 문화복지포럼이 열리고, 전문적인 학술모임이 형성되며, 교육과정이 체계화되어서 대학교육으로 이어지길 희망한다. 1. 청소년 문화
2. 청소년의 여가문화
3. 청소
|
|
|
굿」, 솟대장이패 「변신굿」,「배뱅이굿」등을 뽑는데 「배뱅이굿」이 1985년에 무형문화재로 지정되고 있다. 1. 놀이
(강강술래, 고싸움, 남사당놀이,널뛰기, 농악, 사물놀이, 윷놀이, 중타기, 택견, 풍물, 연날리기)
2. 의식주
(의생활,
|
|
|
가사
12. 시조
13. 산조
14. 시나위
15. 판소리
16. 잡가
17. 민요
18. 풍물놀이와 사물놀이
19. 범패
20. 굿음악
Ⅲ. 악기
1. 악기의 분류
2. 악기
Ⅳ. 역사
1. 선사시대의 음악
2. 고대의 음악
3. 중세의 음악
4. 근세의 음악
5. 근대의 음악
|
|
|
놀이만큼 외국에 알려져 있지는 않은 것 같아서 아쉬웠다. 사물놀이는 신명나며 종합 예술적인 성격을 지니고 있기 때문에 외국인들에게 생소하면서도 쉽게 다가갈 수 수 있는 것 같다. 그와는 성격을 달리하지만 가야금이나 거문고도 서양
|
|
|
초등 보육 프로그램 운영
Ⅶ. 향후 추진 계획
Ⅷ. 기대 효과
|
|
|
풍남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 분류
1. 향악, 당악, 아악
2. 정악과 민속악
Ⅲ. 국악(한국전통음악)의 연주형태
1. 기악
1) 독주
2) 병주
3) 세악
4) 삼현육각
5) 대풍류(관악 합주)
6) 줄풍류(현악 합주)
7) 합악(合樂)
8) 농악
|
|
|
풍물놀이 외
세부내용
가족 풍물 놀이
가족 단위 승마 프로그램
지역 문화 탐방
기대효과
올바른 가족문화창조를 위한 계기마련
가족의 소중함을 인식하고 체험하는 기회제공
상호이해를 통한 가족의 신뢰형성
주5일제 수업대안으
|
|
|
내용
09:00-10:00
눈 맞추고 웃으면 인사하기, 정리정돈
10:00-11:00
국민체조, YOUTUBE를 이용한 율동 및 근육스트레칭
11:00-12:00
찰흙으로 도자기 빚기
12:00-13:00
점심식사보조, 위생관리, 양치지도
13:00-14:00
명상의 시간
14:00-15:00
색판 뒤집기 놀이
15:00-
|
|
|
| |
+----+----+-----------------+----------+---------------------+----------------+ Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 세부 프로그램
2. `풍물놀이` 세부 지도내용
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가 계획
|
|
메뉴펼치기
