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놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용
5. 최철영, 1999, 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 가) 민속놀이의 개념 및 발생 특징
나) 민속놀이의 분류
(1) 노는 사람
(2) 놀이의 목적
(3) 노는 때
(4) 분포
다) 민
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놀이의 존재 양상과 향후 전망, 비교민속학회, 2010
박경란, 초등교과과정에서 민속놀이 생활화 방안에 관한 연구, 한국체육대학교, 2008
조향자, 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교, 2008
편해문, 인도 및 네
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놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
* 최상수(1986), 한국민속놀이의 연구, 성문각
* 최원식(1991), 전통민속놀이 지도자료, 한국교육출판
* 최철영(1999), 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 국립민속박물관, 한국의 세시풍속,
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놀이 경험을 통한 수 개념 형성 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교구 칠교판(칠교놀이, 탱그램)의 정의
Ⅲ. 수학교구 칠교판(칠교놀이, 탱그램)의 기원과 놀이방법
1. 기원 및 유래
2. 놀이 방법
Ⅳ. 수학교구 칠교판(칠교놀이, 탱그램)의 지도
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기초해 있다. 홍윤식, 앞의 책, (서울: 대원사, 2001), 94~95쪽 참조.
민간에 남아있는 고수레와 같은 관습이 이에 대응하는 것이라고 보겠다. 굿이나 보고 떡이나 먹는다는 말이 있을 만큼 굿에서는 함께 음식을 나누는 일이 중요하며, 굿의 놀이
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놀이마당 4부
.엿치기
.담당 교사
14:20∼14:40
(20분)
.뒷풀이
.성적발표
.교장선생님 말씀
.놀이마당 폐회 선언
.교감
.학교장
.교무부장
<표-3> 민속놀이 중심의 가을 운동회 프로그램
바. 가정과의 연계 지도
(1) 학교 신문 및 가정통신을 통
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를 잣대로 잰 후 그리고 잣대로 잰 수치를 누가 합산하면서 기록을 높여 나가고 많이 얻은 자가 승자가 된다.
Ⅷ. 향후 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
가. 아동들이 긍정적 사고와 흥미를 가지고 전통놀이 학습에
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놀이를 통한 수학 수업지도방안 고찰, 충남대학교
○ 이성철 외 1명(2002), 유아의 조직적인 체육놀이 활동과 사회적 능력의 관계, 한국사회체육학회
○ 어린이재단(1972), 어린이 체육놀이 연구
○ 정하곤(2008), 12주간의 체육놀이가 유아의기초
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기초한 인지이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 중요성
3. 유아사회교육 교수학습의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의
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기초한 놀이유형
2) 인지발달에 기초한 놀이유형
3) 사회성 발달에 기초한 놀이 유형
4. 놀이와 발달과의 관계
1) 놀이와 신체발달
2) 놀이와 정서발달
3) 놀이와 인지발달
4) 놀이와 언어발달
5) 놀이와 사회성발달
5. 놀이지도에서 교사
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