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다문화사회의 이해와 실천, 양서원, 2012.
9. 김경식, 강이철 외 3명 저, 다문화사회와 다문화교육, 신정, 2012.
10. 백승대, 이정화 외 3명 저, 한국사회의 다문화현상 이해, 정림사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화가족
1. 완득이 줄거리-다문화가
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교수학습방법
1) 프로젝트 및 주제학습
(1) 생산 프로젝트
(2) 소비 프로젝트
(3) 문제 프로젝트
2) 가치학습
(1) 가치 수용
(2) 가치 명료화
(3) 가치 분석
참고문헌
남경희 외 역, 사회과교수학습론, 교육과학사, 2001
손춘자·이해명·피재성외, 교
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론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의이론에 따른 교수·학습방법
2) 행동주의이론에 따른 교수·학습방법
3) 상호작용주의이론에 따른 교수·학습방법
4) 구성주의이론에 따른 교수·학습방법
5) 사회학습
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교수학습방법(2016), 김금주ㆍ오진희ㆍ김은정ㆍ박형신, 학지사
2. 영유아 교수학습 방법(2015), 손순복ㆍ정진화ㆍ박진옥, 학지사
3. 교육방법 및 공학(영유아교육에서의)(2013), 유구종ㆍ강병재ㆍ박선희, 창지사
4. 교과교육론(개정판)(2010), 권영례
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최창현 外, 사회복지조사방법론, 윤성사, 2018.
최세영 교수, 사회복지조사론 강의 교안 5주차 2차시 참조. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육실무사 직업만족도 설문 조사
2. 설문지에 응답한 조사자들의 결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외
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론
본 글에서는 평생교육에 있어 학습자 및 기관, 학습 주제 등을 설정하고 이에 알맞은 교수 방법 및 매체를 활용하여 1회차 수업계획서를 작성하였다. 교수 방법으로 두 가지 방법을 채택하였는데 인문사회계열 교수방법과 예체능계열 교수
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교수학습 전략이라 할 수 있으므로 본인은 반영적 교수모델이야말로 이상적인 교수학습모델이라고 생각한다.
3. 참고 문헌
1) 신애선(2021), 영유아 교수-학습방법, 양서원.
2) 서동미(2019), 영유아교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체.
3) 손순
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사회과 교과서는 한국교원대학교 1종 도서 개발위원회(사회과)에서 만들어졌다. 이 위원회는 초등사회과 전문가라고 할 수 있는 대학교수, 행정가, 현장교사들이 참여하였고 이들의 의견이 종합되어졌음은 물론이다. 그러나 이 과정에서 제
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사회교육의 이론과 실제, 서울: 학지사 ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 목표
3. 다문화 교육의 내용
4. 다문화 교육의 접근방법(교수-학습방법)에 대한 고찰
5. 통합교육을 통한 다문
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