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교육기관에 진학, 출세를 보장받는다. 프랑스 사회를 움직이는 엘리트들의 상당수가 이런 코스를 거친 사람들이다.
Ⅲ. 결론
의무교육 제도와 전문기술 교육이 일찍부터 정착된 프랑스는 우리나라와 같은 입시 과열과 대학병은 찾아보기 힘
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교육연구소(INRP)에 “교육 정책, 실천, 주역”부를 두어 문화, 산업, 지역자치, 도시 전문가들과 연계하여 교육지원활동망 구축에 관한 전국적인 연구를 주도하도록 하였다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
프랑스의 교육제도가 많이 부럽다는 생각을 해
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프랑스어도 잘 섭렵하지 못하는 분위기가 이성적 판단에 충분치 못한 그런 환경에 살고 있기 때문으로 알려지고 있습니다.
오늘날 프랑스 교육부는 모든 이런 문제를 자각하고 교육제도의 개선의 필요성을 심각하게 고려하고 있습니다.
※참
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프랑스의 교육제도
1) 프랑스의 무상의무교육 -교육구조
2) 프랑스의 고등교육제도
3) 일반대학(의대, 치대, 약대제외)과 그랑제꼴
4) 그랑제콜 수험준비과정
2. 특수대학 그랑제콜-엔지니어 교육
1) 에콜의 특징
2) 프랑스의 엔지니어교육
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Education National)가 다시 심의하는 절차를 거친다.
참고문헌
김순경 외 6인, 프랑스를 아십니까?, 프랑스 문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
류진현·원윤수, 프랑스의 고등교육, 서울대학교 출판부, 2002
법문사, 유럽연합국가들의 교육제도, 1997
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프랑스의 언어정책에 대하여, 프랑스어문교육 제9집, 한국프랑스어문교육학회
서정화(1980), 주요 국가의 교육 행정 제도, 한국교육개발원
장한업(1994), 사범대 불어교육과의 위기와 불어교수법, 프랑스어문교육 제2집, 한국프랑스어문교육학
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프랑스어
3) 중기 프랑스어
4) 근대 프랑스어
2. 프랑스어(불어)의 법적 지위
Ⅲ. 프랑스의 주거 형태
1. 시내 중심가
2. 교외
3. 도시 외곽 공간
4. 별장
Ⅳ. 프랑스의 주택구조
Ⅴ. 프랑스의 사회복지제도
1. 레짐주의
2. 기여제도
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프랑스의 엘리트들은 관료가 되는 길을 택하도록 교육제도 자체가 뒷받침하고 있으므로 이러한 엘리트에 의한 국가생활은 오늘날 프랑스의 경제발전을 가능케 하고 있다. 이들 엘리트 관료들의 단결력 내지 동창의식은 결집력이 강하여 정
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교육환경과 제도에 맡겨져 있어 안타깝기만 하다. 한나라의 교육제도와 환경은 어느 한사람에 의해서 개선될 수 없다. 이에 국민 모두의 합의와 노력으로 점진적인 개선이 필요하다고 본다. 1>프랑스 교육의 역사 문화적 배경
2>프랑스
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교육연구단위로 묶여 학장이 아닌 총장이 운영하게 됐다. 장관의 이름을 딴 포르 개혁 은 후임 장관들에 의해 발전, 진화해 오늘날 프랑스 대학교육의 근간을 이루고 있다.
그러나 정작 중요한 문제는 풀리지 않았다. 바로 대학과 그랑제콜의
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