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사이버 공간에 담긴 한국인의 욕망 : 아바타로의 탈주, SMOG 통권3호
* 이채리(2010), 사이버 공간에 대한 기술철학적 연구, 범한철학회
* 윤영민(2000), 사이버 공간의 성장 : 지역발전의 위기인가, 기회인가. 아산사회복지사업재단
* 정진수외(2000),
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기말시험과제물
1. 기생충
1) ‘기생충’ 핵심내용 요약
2) ‘기생충’을 실패한 희생제의로서의 살펴보기
2. 프랑스 혁명기 영화 ‘레미제라블’
1) ‘레미제라블’ 핵심내용 요약
① 인물 별 내용 요약
② 주제 별 내용 요약
2) ‘레
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1) 표현의 자유를 제한한다.
2) 과잉금지의 원칙에 위배된다.
3) 사생활보호를 위하여 익명성이 필요한 경우가 많다.
4) 정책수단과 정책목표의 불분명한 관계
5) 개인정보 보호의 문제점
7. 인터넷 실명제에 대한 나의 견해
참고자료
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정보과잉 사회의 인터넷\", 『월간 PC Line』.
*이규환, 1996. 9월, \"사이버스페이스가 우리 문화에서 의미하는 것\", 『월간 PC Line』.
*임경순, \"알파넷의 성장과 인터넷의 출현\", \"정보통신 혁명의 여명\" - 인터넷 자료 .
*조산구, 『인터넷 길라
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정가에게 유익한 점
1) 자료 관리의 효율성
2) 외부 접촉의 용이
3) 구성원간의 의사소통 유도
5. 지역사회에게 유익한 점
1) 학교와의 의사소통
2) 학생 지도 활동
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 교사 역할
Ⅷ. 향후 인터
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리는 지금 이순간도 게으르지 말아야겠다. 1. 사이버 신인류란 무엇인가?
신인류의 정의
신인류의 등장 배경
2. 사이버 신인류의 특성은 무엇인가?
신인류의 종류와 기능
신인류의 순기능
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문화의 이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화의 내용을 설명해 보았다. 문화의 범위를 보다 구체화하기 위해 우리나라에서 제시하고 있는 문화정책의 개념을 살펴보면, 넓은 의미의 문화 즉 문화유산 및 순수문화예술, 광고 및 방송과
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정치사회학, 생각의 나무, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트의 미술형식
1) 대중매체의 차용
2) 복제
3) 키치적인 요소
4) 만화 이미지
5) 판화의 반복성
6) 재맥락화
2. 네오팝의 미술형식
1) 디지털 문화의 수용
2) 수퍼플랫
3) 애니메
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사이버통일교육(인터넷통일교육)의 종류
Ⅴ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 필요성
Ⅵ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 지도원칙
1. 객관적 사실과 정보의 전달
2. 개방적이고 합리적인 토의문화의 활성화
3. 학습자 중심의 통
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정적 어려움이다
2. 교사들의 역할 변화가 무엇보다도 중요하다
3. 교육공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
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