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우리나라의 미래는 기대할 수 없을 것이다.
참고문헌
김세균 : 한국과 서울대학교, 무엇이 문제인가?, 학력학벌주의 극복을 위한 정책협의회,한국교육개발원, 2002
김상봉 : 학벌사회, 한길사, 2004
김동훈 : 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가,
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교육. 문제는 많지만 대안도 있다, 말과 창조사
주삼환(2002), 학교교육의 위기, 동문사.
문용린(2002), 학교교육 이렇게 살리자, 나남출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 현실
2. 학교교육의 문제점
1) 학벌위주의 사회
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무상교육
한 국
국내총생산(GDP)의 0.4%(3조7600억원) 소비
프랑스
출산여성 3년 동안 보조금 지급 및 재취업 보장 !!!
여성이 직장과 육아를 병행할 수 있는 인프라가 강하다!!! 1. 저출산율의 심각성
2. 저출산으로 인한 문제점
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교육의 주체
2. 미술교육론의 전개과정
가. 창조주의 교육론의 전개과정
나. 아이스너의 교육연구와 DBAE 이론
3. 교육과정의 변천과 우리 교육의 문제
가. 교육과정의 변천
나. 미술 교육의 실질적인 문제
4.우리나라와 프랑스 미술
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교육처럼 모든 사람들의 관심의 대상이 되는 문제는 드물다. 이점은 우리나라도 마찬가지이지만 프랑스도 교육의 중요성은 단연 제일이었다.교육자체를 국가의 최우선 과제로 인식하고 2세들의 교육을 위해서 모든 배려를 아끼지 않는 중앙
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그랑제꼴 출신의 엘리트집단의 사부문의 진출은 이러한 공공부문과 사부문간의 조직망은 다른 나라와 비교해서 프랑스 특유의 정책결정체제의 특징을 이룬다. 그랑제꼴은 학교특성에 맞는 전문기술 능력의 배양은 물론 어떤 문제이든 바로
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교육의 역사
Ⅲ. 특기적성교육의 목적
Ⅳ. 특기적성교육의 운영상 유의점
Ⅴ. 특기적성교육의 현황
1. 특기·적성교육 운영실태
2. 사교육 참여실태
Ⅵ. 특기적성교육의 문제점
Ⅶ. 프랑스, 러시아의 특기적성교육 사례
1. 프랑스
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교육개혁조치
Ⅴ. 과외(사교육)와 학업성적
Ⅵ. 과외(사교육)의 문제점
1. 교육적 측면의 문제
2. 경제적 측면의 문제
3. 사회적 측면의 문제
Ⅶ. 과외(사교육)의 사회적 대책
1. 장기 대책
1) 학벌 위주의 사회 구조 타파 노력 강화
2)
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프랑스에 남긴 것, 1998
3. 김용식, 축구, 서울: 정문사, 1960 1. 서론
2. 본론
가. 프랑스 축구의 기원과 발전
나. 프랑스의 축구리그 '프랑스 르샹피오나'
다. 프랑스 축구 대표팀
라. 프랑스 축구 선수의 다양성
마. 스타 플레
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프랑스」(서울: 김영사, 2000)
국회 지방행정체제개편특별위원회, 「유럽시찰 결과 보고서」(서울: 국회 지방행정체제개편특별위원회, 2006)
백윤철 외, 「프랑스 지방자치학」(서울: 형설출판사, 2000)
김경은, 「프랑스 근대사연구」(서울: 도서
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