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아리스토텔레스/ J.L. 아크릴 지음; 한석환 옮김
-초등학교 5학년 도덕 교과서
-(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학&nbs
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진 교육이론의 철학적 근저에는 모두 플라톤의 철학이 그 뒤에 있는 것처럼 간주
*아리스토텔레스가 주창한 합자연적 교육과 교육방법, 그리고 본성에 따른 교육의 이해에 기초한 자연주의 교육학의 이론적 특성은 비록 각각의 상이성과 다
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아리스토텔레스의 인간관
3. 아리스토텔레스의 교육사상
1) 인간의 본성과 교육
2) 실천학적 교육이론의 특성
3) 교육의 목적
4) 교육의 과정
5) 여러 가지 교육
6) 교육방법
4. 아리스토텔레스의 교
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교육 향상을 위한 본질파 위원회‘를 조직
실험학교→PEA조직→1920-1930년대 전성기
브라멜드에 의해 처음으로 조직화되고 체계화
교육이론
교육목적: 정신과 이성의 훈련
교육내용: 위대한 고전(형이상학 중 시)
교육방법: 훈련과 강압에 의한
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이론. 서울 : 중앙적성출판부. 2009.
-. 이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 2003.
-. 임창재. 교육심리학. 서울 : 학지사. 2005. I. 서론
II. 본론
1. 사회학습이론의 개념
2. 사회학습이론의 발달과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부
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이론. 서울 : 중앙적성출판부. 2009.
-. 이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 2003.
-. 임창재. 교육심리학. 서울 : 학지사. 2005. I. 서론
II. 본론
1. 사회학습이론의 개념
2. 사회학습이론의 발달과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부
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이론은 정말 오랜 시간이 걸렸던 것 같다.
그래도 내 나름대로 정리를 내려서 이해하고 나니 사례 적용과 도덕 교육에 대한 생각이 명확해져 밑에 글들은 비교적 쉽게 써내려갔던 것 같다. 더불어 도덕 교육에 있어서 현 교육의 문제점과 내
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이데아
플라톤의 이원론
플라톤의 동굴의 비유
플라톤의 철인 통치
아리스토텔레스
아리스토텔레스의 생애
아리스토텔레스의 사상
아리스토텔레스의 교육
자유교육이론
리케이온과 소요학파에 관하여
플라톤vs 아리스토텔레스
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교육의 목적
1) 교육의 사회성
2) 교육의 성장성
3) 교육목적의 유연성
4) 교육의 경험 조정성
2. 교육의 내용
1) 프래그머티즘(pragmatism)
2) 교육원리
3) 듀이의 교육이론
3. 교육의 방법
1) 행동에 의한 학습
2) 아동의 흥미
4. 교육의 한
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인격교육 이론
• 인격교육 : 아리스토텔레스의 덕교육이 근간
• 교육자의 임무는 학생이 자신의 감정과 신체적 욕망과 같은 인간 본성의 특성들을 바람직한 방향으로 형성할 수 있도록 돕는 것
• 도덕교육과의 차이
- 행
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