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교육 과정
13. 프로젝트
Ⅳ. 레지오에밀리아접근법의 교육 목적
Ⅴ. 레지오에밀리아접근법의 교육 원리
Ⅵ. 레지오에밀리아접근법의 내용과 활동
Ⅶ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습
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법이 될 수 있다. 그리고 수업발표이 질을 높이기 위한 연구학교(시범학교나 실험학교) 발표와 현장 연구발표에서도 레지오 에밀리아식 교육방법을 활용하면 매우 효과적일 것이다.
기록작업은 교사를 골치 아프게 하고 또 하나의 직무 스트
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법
°[흥미가 없거나 지루하다는 느낌을 받았을 때]
“네, 좋습니다. 그러면 이 부분은 어느정도 이해된 걸로 알고 다음 주제로 넘어가도록 하겠습니다.”하면서 주위 분위기를 환기시킨다
°[졸고 있거나 관심없는 표정을 하는 청중이 있을때]
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논문, 한양대학교 대학원
▷ 이돈희 외, 교과교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
▷ 전라남도교육청(1999), 교과별 열린 수업방법 탐색
▷ 한국교육과정평가원(2002), 초등학교 10개 교과의 교수·학습
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교육기관과 교육내용
1. 교육기관
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의
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교육과정에서의 수학 영재 교육에 대한 연구, 성신여대 교육대학원 석사학위 논문
김명숙(1997), 중등학교에서의 영재 교육의 실제, 한국영재학회지
박세아·조중현·오희균(2001), 과학영재의 창의적 문제 해결력 신장을 위한 교수·학습 프로그
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교육과정 개편작업에서 정보화 교육과정이 마련되고 있는 것도 이와 같은 맥락이라고 하겠다.
둘째, 강의식 일변도의 강의에서 탈피한다. 일반적으로 강의식을 채택하고 있는 우리의 교육현실에서 탈피하여 다양한 교수방법 및 자료를 활용
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법칙을 찾아냄으로써 사회현상을 보는 안목이 생기고, 문제 해결력 같은 고급사고력이 신장될 것이다.
참고문헌
▷ 김명중(1995), 사고력 신장을 위한 읽기 지도방안 연구, 고려대 석사학위 논문
▷ 경기도 교육연구원(1993), 사고력 교육의 이론
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교수법
박성방(1998) : 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
서윤정(2006) : 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문
이성은(1994) : 총체적 언어 교육 - 교실적용의 이론과 실제, 서울 :
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트를 진행한다.
참고문헌
강인애(1998) - PBL과 성찰저널(Reflective Journal) 산업교육연구
김선자(1998) - 구성주의에 의한 사회과 수업 설계 및 적용, 문제 중심 학습방법, 경희대학교 대학원 석사학위논문
오은영(2003) - 문제중심학습(Problem-Based Learnin
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