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ppt자료,
시각자료,
교과서
분
정리
6. 성취행동
유발
본시학습
내용 정리
◎ 형성평가 문항을 풀게 한다.
◎ 형성평가 문항을 푼다.
ppt자료
분
7. 오류
수정 및
피드백 제공
◎ 문제 푼 것의 내용을 정리하면서 설명해 주고 정답을 확인한다.
◎
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응용 소프트웨어
OA 소프트웨어
그래픽 소프트웨어
기타 소프트웨어
유틸리티 정의 및 종류
압축 프로그램
기타 유틸리티
사용권에 따른 소프트웨어의 분류
소프트웨어 테스트
소프트웨어 수정
기타 소프트웨어
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수정
-형성평가의 목적: 개발된 멀티미디어 프로그램을 통해 효과적으로 학습목표를 달성하고 학습자의 동기를 유발시키는 데 있다.
-멀티미디어 프로그램 개발자는 형성평가를 통해서 프로그램의 효과성, 효율성, 학습자의 태도 및 흥미,
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수정하여 기억장치의 어느 장소에서도 기억시킬 수 있도록 함
l많은 서브 프로그램을 결합 - 결합(lingkage) 기능을 함
l다중 프로그래밍 (multiprogramming)을 하는 컴퓨터의
재배치용 레지스터로서 사용
베이스 레지스터의 주소 지정 방식
3) 상대 주
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PPT 자료
오류 수정 및 피드백 제공
◎문제 푼 것에 대한 내용 수정 하면서 설명해주고 정답을 확인한다.
◎경청한다.
2'
파지 및 전이
◎학습 내용에 대한 질문을 받고, 답을 하고, 이해여부를 확인한다.
◎다음 시간의 과제를 내준다.
“다음
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프로그래밍 모델이나 구현 방식에 독립적
Discovery
소비자가 웹 서비스를 찾는 과정
XML
텍스트 포맷들을 설계하기 위한 규칙들의 집합
SGML의 장점만을 취함 기능이 다양하고 사용이 쉬움
모듈식 다른 포맷을 조합하거나 재사용함으로써 새로
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ppt 자료
ppt 자료
학습지①
학습단계
교수학습 활동
시간
교육정보자료 및 유의점
학습 활동
교수 활동
전개
정리 및 평가
[진단 단계]
글 전체의 목적과 글의 전반적인 문제점에 점점 초점을 맞추어 어떤 방향으로 수정할 것인지 계획하기
문
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수정하면 프로그램 전체를 수행하지 않고서도 시스템을 확장할 수 있다.
4. 인공지능의 문제점
인공지능 기술이 정점에 오른 미래가 아직 오지 않았지만 가까운 혹은 먼 미래에 그러한 시대가 왔을 때 우리가 직면 할 상황에 대해 생각해 볼
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수정기회를 준다.
※ 답을 어려워 할 경우에는 힌트를 준다.
★ 그림지도 그리는 순서 ppt
※ 그림지도 그리는 순서는 ppt의 애니메이션 효과를 사용하여 보여준다. 이 때, 붙이는 것에 번호를 붙여 학습자들이 쉽게 알아볼 수 있게 한다.
★ 건
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프로그래밍 기술, 알고리즘과 문제해결 능력, 정보 기술 처리능력, 블록 기반 프로그래밍 기술능력, 최신 소프트웨어 사용 능력은 교육하고 있지 못한 실정이다.
이는 기관만의 문제가 아닌 사법계열 교육과정의 편제 문제이다. 이렇듯 소프
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