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성 및 기본현황
Ⅲ. 인적자원
Ⅳ. 물적자원
Ⅴ. 영구임대아파트 지역주민의 욕구사정 - 장애인 중심으로
1. 대방동 영구임대아파트 거주 장애인의 욕구 분석
Ⅵ. 문제 및 욕구해결을 위한 정책 및 구체적 프로그램 개발
1. 정책 방향
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성의 향상은 성인기 발달장애인에게 특히 중요한 성과 지표이다. 사회성 기술은 직장에서의 대인관계, 팀워크, 의사소통 등에 필수적인 요소이다. 본인이 추적 관찰한 사례들에 따르면, 청소년기에 체계적인 사회성 증가 프로그램에 참여한
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성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과, 서울대학교 박사학위 논문
이영호(2006), 정신보건사회복지의 이해, 학지사
정혜윤(2007), 장애아동 가족의 빈곤실태와 복지정책 방안, 대구대 대학원
장애인복지론, 2006
조미영(
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2. 이수 전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
8. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
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, 1991)
나운환 외, 「비교장애인복지정책」, (한국장애인재활협회, 1997) 1. 장애인의 복지 이해
- 의의, 이념
- 장애인의 인구 특성
- 장애인 복지 관련 법률 및 예산
- 장애인 유형
2. 재활 프로그램
- 의료재활
- 직업재활
- 재활공학
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실습을 하고 있는지 확인하고 만약 학생이 만족할만한 현장실무교육을 받고 있지 못하는 것이 확인되면 학생을 다른 기관으로 옮기도록 한다. 그리고 매 학기마다 실습이 끝나게 될 때 학생들은 실습강사를 평가하는데 평가 성적이 일정한
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실습만족도에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김승용 박은주 , (2012). 사회복지현장실습 경험에 대한 현상학적 연구. 한국사회복지교육.
순덕기 (2010). 사회복지현장실습이 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연
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성적 특성에 입각하여 정신장애 치료, 재활프로그램이 그들의 생활의 자연스런 현장에서 편견 없이 장기적, 지속적으로 진행되면서 정신 장애인의 참여가 적극적으로 유도되고 사회적 접촉과 관계 망을 개발하고 유지하도록 해야겠다. 그리
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프로그램 설치
2. 직업평가프로그램설치 및 평가경력관리제 도입
3. 특수학급교사, 학부모, 공단사무소직원간의 소협의회운영 상설화
4. 특수학급내에 직업교육을 주된 교육통로로 하는 현장적응프로그램 설치 및 지원
5. 연계교육장으로
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성지식과 성교육프로그램의 효과검증
한국정신지체아교육연구회, 정신지체인의 교육과 재활, 서울 : 양서원
홍성묵, 성교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체인(정신지체장애인)의 성생활
Ⅲ. 정
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