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교육적 전문성을 강화할 수 있도록 돕는 중요한 방안이다. 경험 많은 지도자가 신임 지도자에게 윤리적 판단 기준과 교육 철학을 전수함으로써 무도 정신의 지속성을 확보하게 된다. 이 시스템은 지도자 간의 세대 간 단절을 줄이고 교육적
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독서, 영화, 미술 등을 매개로 인성교육을 실천하고 있다(유영효, 2005년; 이병기, 2014년; 이지연, 2014년; 김덕만, 2015년).과거와 다르게 현재는 정부 주도하에 교육현장에서 인성교육 실천에 박차가 가해지자 인성교육 관련 민간자격증도 난립하
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프로그램 및 학교의 특성
공부방
인간과 사회에 대한 신뢰와 가치관을 갖게하는 인성교육:상담활동, 자연학습, 감수성훈련, 자치회. 창조력을 발휘하며 열등의식을 극복하게 하는 학습: 학습지도, 숙제지도.
학예발표회 공동체적 인간교육:
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것인가
2. 이와 연관하여 앞으로의 노인교육의 과제와 방향에 관해 서술
1) 배움의 끝은 없다 : 생애 주기형 교육의 필요성
2) 고립이 아닌 연결 : 세대 간 교육의 확대
3) 보호가 아닌 참여 : 사회활동을 위한 교육의 필요성
3. 참고문헌
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교육기관에서 학교폭력 예방 교육
(1) 인성교육
(2) 공감능력 증진 교육
(3) 협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유
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프로그램 종류
◎ 프로그램 수
◎ 지역 인사의 교육 자원화
◎ 수요자의 선호도
Ⅹ. 결론
급속히 변화 발전을 하는 시대를 살아가기 위해서는 고등정신기능을 바탕으로 한 전문인 육성이 요망된다. 이런 관점에서 전개하는 학교의 방과 후 교
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교육훈련 기업 사례
Ⅰ. 서론
1. 교육훈련의 의의
2. 우리나라 교육훈련의 발달과정
3. Digital시대의 교육훈련관리
Ⅱ. 본론
<사례 1> TGIF
1. TGIF 교육 인재 양성과정
2. TGIF 교육 프로그램
5. TGIF 교육
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성교육을 담당할 전문가가 갖춰줘야 하며 최근 이슈가 된 노인의 성 문제 해결방안으로 노인 대상 성교육·성상담 전문가 양성과정으로 성관련 교육 및 상담능력이 있는 노인인력을 성교육 및 성상담 전문가로 양성해 노년세대들에게 올바른
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교육
ㆍ여성의식, 부모자녀관계 교육의 요구도가 가장 높음
ㆍ실천적, 구체적 방법과 쉬운 용어를 사용하는 교육 선호
출처 : 정현숙(2007). 가족생활교육. 신정. 재구성함
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통
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교육적 과제
1. 다양성에 대한 대응
2. 교육소외층 배려
3. 민주시민의 육성
Ⅱ. 다문화교육의 개념
1. 다문화교육의 정의
2. 다문화교육 논쟁
3. 다문화교육의 구성 요소
4. 다문화교육에 대한 오해
5. 다문화교육 관련 용어
1) 집단간
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