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교육 홍보 방안 마련이다. 둘째, 야간·주말교육 확대가 필요하다. 셋째, 부모 의식 전환을 위한 양방향 소통 교수 방법 적용이다. 넷째, 정부지원서비스와의 연계할 수 있다. 다섯째, 교육 프로그램 정비와 강사 전문성 강화이다. 여섯째, 일하
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가족부, 「장애아보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005) 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 교수학습방법이론의 실제 박 성익
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교육보조원 제도의 인식, 석사학위논문, 성균관대학교, 2005. 김정은, 장애통합교육보조원에 대한 특수교사의 인식, 특수아동교육 연구, 2009. 홍은숙 외, 특수교육지원센터의 장애 영·유아교육 프로그램 실태 및 지원 요구, 유아특수교육연구,
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교육프로그램 개발(2002.12) -한국노인과학학술단체연합회 :노인 교육 프로그램의 현황과 과제 - ㈜ 대교 교육 정보 연구소 연구원 성혜영 -성균관대학교 생활과학부 교수 조희선 :http://www.wellageing.com/index2.htm- 웰에이징닷컴 1.노인교육주요
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범위 3. 21세기 환경에 있어서의 식물의 중요성 4. 원예와 인간의 상호관계 5. 원예치료의 효과 6. 원예치료의 특성 7.원예치료, 식물이 주는 위안 8.치매노인에 원예치료 프로그램 효과적 9.꽃·나무 기르기 원예요법
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프로그램의 이론적 배경  (1) 철학적 배경  (2) 심리학적 배경  (3) 회학적 배경(역사, 시대적 배경)  (4) 영향을 미친 학자의 사상이론   ① 듀이   ② 프로이트   ③ 에릭슨   ④ 피아제 2. 교육목적 및 목표  (1) 교
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이후의 대비 Ⅴ. 고등학교 통일 교육의 방향 1. 고등학교 제 7차 교육 과정의 통일 교육 내용 2. 학교 통일 교육의 방향 가. 고등학생들의 통일 의식의 특징 나. 통일 교육의 일반적 지도 원칙 다. 고등학교 통일 교육의 방향 Ⅵ. 결 론
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교육의 중요성 Ⅴ. 미디어교육의 인식도 Ⅵ. 미디어교육의 변화 1. 교육내용의 변화 2. 교육대상의 변화 3. 교육공간의 변화 Ⅶ. 미디어교육과 디지털미디어 Ⅷ. 미디어교육과 전인교육 Ⅸ. 미디어교육의 교수법 Ⅹ. 향후 미디어
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교육 8) 연계체제수립 9) 평생교육 3. 진로교육의 과정 1) 자기 이해 2) 직업 이해 3) 진로 학습 4) 의사 결정 5) 직업 준비 6) 진로 결정 7) 역할 수행 8) 사회와 나 Ⅲ. 고등학교의 국제이해교육 1. 국제이해교육의 개념 2. 국제이해교육의
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교육과정과 교육평가, 교육과학사 박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사 이홍우 외(2012) 교육과정이론, 교육과학사 전태련(2012) 함께하는 교육학, 마이쌤 김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사 신화식(2007) 영유아교육 프로그램,
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