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교육 효과가 더 좋다는 근거 없고 단순한 논리를 갖게 하여 더 많은 사교육비를 자녀에게 투자하도록 부추긴다. 또한 과도한 사교육비 지출은 가계 경제에 심각한 부담으로 작용하며, 사교육비 지출로 인한 소비 위축으로 가족 전체 삶의 질
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교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
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가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유
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교육 관련 연구의 교원 참여 확대 : 교육인적자원부시도 교육청학술진흥재단교육과학연구원 등에서 공모하는 연구 과제에 1명 이상의 현장 교원을 공동 연구자로 포함시키도록 의무화
대학과 초중등학교의 인적 교류 확대 : 대학 교수와 학
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교육의 혜택
1. 장애아동에게 미치는 혜택
2. 비장애아동에게 미치는 혜택
Ⅳ. 통합교육을 위한 일반적 지침
1. 개념적 측면
2. 교수 방법
3. 교사 역할과 태도
4. 가족과의 협력
5. 전문기관과의 협력
6. 사회적 통합으
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교육 방법과 상담
제 5 장 장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램 유형
제 7 장 장애아 가족의 특성과 상담
제 8 장 부모교
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교육 프로그램 평가척도의 이해와 활용. 동문사.
곽승주(2006). 2세 영아의 정서표현에 관한 문화기술적 탐구. 육아지원연구.
김은아(2008). 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습활동 적용효과. 원광대학교 일반대학원 박사학위논문.
이은
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교육과 재직 중 교육을 통하여 민주시민교육과 통일교육에 대한 교사들의 전문성을 제고해 줄 필요가 있다.
⑦ 남북한 간의 사회적·정치적·경제적 문화적인 이슈들을 가르치기 위한 교수전략을 세우는데 인터넷을 활용할 필요가 있다.
⑧
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교육은 어떠한 분류준거를 취하는냐에 따라 다양한 방식으로 유형화 될 수 있다.
① 사회교육을 실시하는 기관의 성격이나 설립주체에 따른 유형화 - 학교, 기업, 문화시설에 따라
② 사회교육 프로그램의 성격 및 내용별 유형화 - 다양하고
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교육기부자 김
4
7.26
청도 청암요
산촌의 먹거리 체험, 다도, 도자기 만들기
김,안
5
9.10
메가박스 영화관
영화 관람(‘스파이’) 및 줄거리와 인상 깊었던 점 이야기하기, 저녁 식사하며 친구 얼굴 마주 보고 이야기하기
안
6
9.23
5학년 연구실
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