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심화 활동 자료가 될 수 있다. 하지만, 교사가 필요로 할 경우 언제든 심화 활동을 웹 학습 자료로 해결할 수 있게 한다면 교사의 심화·보충 과정 운영에 대한 부담이 줄어들고 따라서 수준별 수업 실시에 교사가 보다 적극적일 수 있다. 그러
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프로그램
1) 합숙 프로그램의 종류
2) 프로그램별 학생 판별 기준
3) 교육 내용 및 수준
4) 학생의 생활
Ⅷ. 향후 영재교육의 재정적 지원 방안
1. 영재교육기관 현대화 사업 추진
2. 영재교육담당 교원 연구비(강사비) 지급
3. 교수?학습 지
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프로그램과 학생의 자기시간 관리 능력 배양 프로그램을 개발하고, 문화시설·수련원·스포츠시설·자연학습장 등의 사회적 인프라를 관계부처와 협의하여 구축해 나가는 것이 필요하다. 학교 주5일수업제는 학교·가정·사회가 공동체로서
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학습 활동을 운영한다. 넷째, 학생들의 관심과 흥미, 자발적 참여를 고취시키면서 실질적으로 가치있는 덕목 실천의 경험을 체험할 수 있도록 유념하여 운영하지 않으면 안된다.
4) 집단수련활동법
집단수련활동법은 심신을 단련하는 집단활
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학습 내용의 축소
2. 심화?보충형 교육과정의 운영
3. 연계성 있는 학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동의 강조
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육과정 변천
1. 교수 요목 시대(1945～1954)
1) 교수 요목의 내용
2) 교과 분류
2.
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학습자 중심 교육과정, 제7차 교육과정 홍보 팜플렛, 1997
강운선, 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과, 사회과교육, 31, 1998
울산광역시 교육청, 중학교 사회과 수준별 교육과정 운영 방안, 2000
진영은·조인진·김봉석
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심화보충학습 지도
(가) 6학년부터 10학년까지는 기본 과정의 학습이 끝난 후 기본 과정의 학습에 대한 성취 수준에 따라 심화보충 과정의 학습지도 계획을 세우고 알맞은 교수 학습 자료를 준비하여 수업에 활용한다.
(나) 심화 과정의 학습은
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학습센터(City Learning Centres)
2) 특성화 학교(Specialist Schools)
3) 영재(gifted and Talented Children) 우선 정책
4) 시범 학교(Beacon Schools) 프로그램
5) 학습 지도 조언(Learning Mentor)
6) 학습지원단(Learning Support Units)
7) 교육활동지구(Education Action Zones)
3. 영
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수업
사례8.미래지향적 국어수업 - 3단원 문학과 의사소통
사례9.미래지향적 국어수업 - 진달래 꽃 : 김소월
사례10.고등학교 국어과 주제학습 프로그램
사례11.신문만들기 수업 방안
사례12.재량활동 시간 운영을 위한 독서/토의/토
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수업 이외에 영재학생들의 인지적, 정서적 필요를 충족시키기 위해서 다양한 심화 활동이 수행된다. 여기에는 개인 조사연구 , 현장조사, 캠프, 상위 심화 학습, 컴퓨터 과정 그리고 특수 프로그램 등이 포함되며 교사들은 학생들과 이러한 활
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