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중심재활사업의 필요성
2.지역사회 중심재활사업의 개념
3.재활 접근법
4.CBR에 관한 원리 목표와 일반적인 접근방법
5.CBR프로그램의 운영
6.지역중심재활사업의 확대방안
6.직업재활
1.직업재활접근의 개념
2.직업재활의 의의
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활동은 전적으로 교육과정에 의해서 만들어진다\"(p. 20)고 기술하고 있다. 많은 상업용 교수·학습 소프트웨어들이 특수학급이나 특수학교에서 그다지 호응을 받지 못한 것은 그러한 프로그램이 교육과정 중심으로 만들어지지 않았기 때문이
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프로젝트 접근법의 철학
2. 프로젝트 접근법의 특성
1) 융통성 있는 진행
2) 깊이 있는 탐구활동
3. 프로젝트 접근법의 절차 및 방법
1) 프로젝트 준비단계
(1) 주제 선정
(2) 주제망 예비 구성
(3) 기본 어휘 및 중심개념 선정
(4) 학습내
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중심의 교육과정
이 교육과정은 교육 내용에 따른 유형이다. 청각장애인을 위한 교회교육의 내용에 있어서 성서의 내용을 교재의 가장 근본적인 것으로 채택하면서 학습자의주요 자료로 삼아야 할 것이다. 성서를 중심으로 하는 교재이기는
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교수?학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다
Ⅳ. 교사의 이상적인 교사상
Ⅴ. 교사의 사회적 지위
Ⅵ. 교사의 직업병
1. 성대결절(성대 물혹)
1) 증상
2) 예방법
2. 어깨관절 오십견
1) 증상
2) 예방법
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직업에 따라 정의를 다르게 내리고 있는 것이 현실이다.
⑴ 멀티미디어의 교육적 의미
① 멀티미디어는 인쇄매체나 한 가지 매체를 사용할 때보다 상당히 많은 양의 정보를 줄
수 있다.
② 딱딱한 지식이 다양한 채널을 통해 표현될 때 학습
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2013 1. 멘토, 멘티, 멘토링의 개념
1) 멘토와 멘티의 정의
2) 멘토링의 정의
2. 멘토의 기능 및 역할
3. 멘토링의 단계
4. 평생교육에 있어서 멘토링의 활용
1) 평생학습 기회로의 확대
2) 교수-학습과정의 개선
참고문헌
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직업관
<2> 사회복지사 업무에 대한 이해
<3> 자기소개 및 인성
<4> 직업윤리 및 가치관
<5> 의사소통 및 대인관계 역량
<6> 조직 이해도 및 협업능력
<7> 문제해결 및 위기대응능력
<8> 실무 경험 및 사례 대응
<9> 자기개발 및 전문성 향상
<1
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교수몰입도가 유아 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
-류재민(2009), 유아 교사의 역량 강화인식과 직무만족도와의 관계, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 본론
1) 유아 교사의 전
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프로그램 내용
1. 참여한 교육/ 프로그램: 교육실습(4월 27일~5월 23일까지 4주간)
2. 교육실습 내용
3. 실습 과정
4. 실습 기간 및 대상
5. 연수 및 주별 계획(4. 27일~ 5.23일, 16:00~16:40)
Ⅲ. 교사의 교수/지도방법
Ⅳ. 지적장애인에 대한 교육자
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