|
역할연기를 통한 기술의 일반화 10. 과제 부여 & 정리 및 평가
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
정신장애인의 여가 향유가 가능해진다.
취미/여가 프로그램
주 1회 취미/여가 프로그램 진행, 경강도의 체육활동 및 레크리에이션, 노래
|
|
|
프로그램은 오리엔테이션에서 출발하여, 자기탐색에서 자신의 인터넷게임 이용에 대한 행동을 평가하고 자신의 특성에 맞는 계획세우기와 보다 쉽고 구체적인 실천을 위한 꾸준한 계획재평가의 일련의 과정을 살펴볼 수 있다. 따라서 바람
|
|
|
프로그램 교육담당 및 프로그램 총괄지휘
-사회복지사 1급
-웃음치료사 1급
-레크리에이션 1급
영웅재중
(주담당)
복지사업팀/ 사회복지사
8시간
-4년/프로그램 담당
-사회복지사 1급
믹키유천
(부담당)
복지사업팀/ 사회복지사
5시간
-2년/프로
|
|
|
[스크래치 고양이의 프로그램]
고양이가 사과를 던져서 위아래로 움직이는 박쥐를 맞히는 게임을 작성하세요. 이 프로그램의 실행 화면과 기능은 다음과 같습니다.
3. (실행)을 클릭하면 고양이는 자신의 크기를 70%로 줄이고 위치 (-200, -50
|
|
|
게임과 집단실험활동을 통해 협동심을 향상 시킬 수 있다.
다. 아동의 책임감 향상
- 집단실험 활동 안에서의 역할분담을 통해 책임감을 향상 시킬 수 있다.
<느낀 점>
- 프로그램기획하는 것이 생각했던 것보다 무척 어려웠다. 특히 필요
|
|
|
프로그램은 감정 표현의 충돌을 갈등이 아닌 학습의 기회로 바꾸어준다. 연극이라는 안전한 틀 안에서 실수할 수 있도록 허용함으로써, 부부는 서로에게 더 유연한 언어를 갖게 된다.
③ 프로그램 3회: 비언어 소통 게임
“말 없이 더 가까이
|
|
|
프로그램
1). 산책프로그램
2). 치료레크리에이션
3). 원예치료 프로그램
4). 미술치료 프로그램
5). 운동프로그램
|
|
|
프로그램
1. 언어퍼즐 게임학습
1) 단원
2) 진행방법
2. 스피드 게임하기
1) 단원 및 주제
2) 진행방법
3. 십자말놀이
1) 단원
2) 주제
3) 유의사항
Ⅱ. 사회과교육 이야기지도그리기수업프로그램
1. 준비
2. 실제
Ⅲ. 미술과교육 교육
|
|
|
액
0원
기 대
효 과
-프로그램을 통해 건전한 놀이문화를 인식한다.
-놀이를 통해 원만한 대인관계 형성과 협동심이 고취된다.
장 애 인 주 간 보 호 센 터
별첨 1.
미니 볼링
-기존의 볼링 게임을 어르신들에게 맞게 수정한 게임
[게임방법]
1. 준
|
|
|
- 남성부모 역할을 제공할 수 있는(자녀를 위해) 사람들을 만날 수 있는 기회.
- 춤, 게임 등 즐거운 프로그램, 역할극 등 많이 느낄 수 있는 프로그램
- 한부모들이 단편비디오, 사례집 등을 스스로 만들어 한부모들의 자아실현 욕구를 채우는
|
|
메뉴펼치기
