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[청소년프로그램개발및평가] 청소년기의 특성을 생물학적, 심리적, 행동적, 사회적 이해의 측면에서 기술하고 특성 별 본인의 의견도 함께 기술하고 청소년 프로그램의 2가지 접근원리에 대해서도 설명
목차
1. 청소년기의 특성을 생물학
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[청소년프로그램개발및평가]청소년 현장에서 실제로 적용하고 있는 “청소년프로그램 마케팅과 홍보”방법에 대해 직접 조사하고 또 적용가능한 다양한 아이디어를 도출하여 작성해 본다
목차
1. 청소년프로그램 마케팅과 홍보방법
2.
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(영유아프로그램개발과평가 C형1)프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장
목차
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 교육
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(프로그램개발과평가) 저출산ㆍ고령사회의 문제를 해결하기 위해, 내가 거주하는 지역사회의 인구 현황 및 현안
목차
1. 서론
2. 지역사회의 인구 현황
3. 저출산 문제 분석
4. 고령사회 문제 분석
5. 지역사회 대응 현황 및 정책
6.
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[프로그램개발과평가] 사회복지 환경변화와 사회복지서비스의 공급구조
목차
1. 사회복지 환경변화의 개념
2. 사회복지 환경변화의 주요 요인
3. 사회복지서비스의 공급구조 개요
4. 사회복지서비스 공급주체의 역할
5. 사회복지서
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(보건프로그램개발및평가 C형) 변화단계 모형’ 이론의 주요 내용을 정리하고, 자신 혹은 가족에 적용한 사례를 제시하시오
목차
1. 변화단계 모형 이론 개요
2. 변화단계 모형의 주요 단계
3. 각 단계별 특징 및 적용 방법
4. 변화단계
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[프로그램개발과평가 - 1학기 중간과제물] 코로나시대의 노인여가복지시설과 재가노인복지시설의 프로그램에 관하여
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인여가복지시설과 재가노인복지시설
2. 코로나19 시대에 노인여가복지시설과 재가노
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(영유아프로그램개발과평가 4학년) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리
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(영유아프로그램개발과평가 4학년) 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 배경
1) 루돌프 슈타이
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(영유아프로그램개발과평가 B형) 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론과 문화 맥락주의 이론
1) 이론의 배경
2)
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