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대상을 결정하였다.
다 음 계 획
전체적인 프로그램 틀 구상
농아인에 대한 자료 수집
프로그램 개발과 평가 회의록2
일 시
2009년 3월 25일 금요일
장 소
동악관 뒤 벤치
참 석 자
목 표
프로그램의 전체적인 틀 구상
대상자에 대한 자료정리
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프로그램실 공사비
5,000,000
프로그램실 조성공사 및 인테리어 5,000,000
1,400,000
28
3,600,000
72
소계
8,600,000
5,000,000
58
3,600,000
42
합계
13,100,000
9,500,000
73
3,600,000
27
예비비
예
비
비
예비비
2,672,490
예비비 2,672,490
2,672,490
100
합계
2,672,490
2,672,490
100
총계
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평가관이나 점검관을 더 고용하여서, 그런 도덕적 해이를 막는다면 더욱더 효과적일꺼 같다. 그래서 이 혼합연령 프로그램을 더욱 발전시키는건 좋은것이다.
그리고 우선적으로 필요한게 혼합 연령 프로그램의 교사는 발달 수준이 다른 영
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다음 행사를 할 때 사용한다.
- 끝 - <프로그램 개발과 평가 과제Ⅰ> - 매슬로우와 브래드쇼의 욕구에 따른 관심분야 프로그램
<매슬로우>
<브래드쇼>
<프로그램 개발과 평가 과제Ⅰ> - 교재에 있는 문제 A4 2장으로 정리
과제1 ~ 과제4
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프로그램 진행과정상의 평가 실시
3) 평가내용
- 장소섭외에 관한 평가
- 프로그램 내용 및 진행과정에 관한 평가
- 프로그램 홍보 내용, 홍보방법
홍보지역에 관한 평가
적성직종 개발 및 훈련
9월
~
11월
25명
1) 평가일시 : 사업종료 후 자
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프로그램을 개선하여 최종 revision을 만들고, 이를 해당 영업사원을 대상으로 운영한다. 1. 개발하고자 하시는 프로그램 명
2. 프로그램 제안 배경
3. 교육대상자
4. 프로그램 목표
5. 예상되는 교육효과
6. 설계모형: ISD 모형
7. 평가모형:
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1. 사회문제 분석
2. 욕구 조사
욕구조사의 방법
3. 프로그램대상자 선정기준 및 인원수
4. 가설 및 목적과 목표설정
5. 프로그램 구체화
1) 세부사업계획
2) 사업 실행 일정
3) 예산
6. 결과에 대한 기대 효과
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할 수 있다. 어떻게 해야 조직의 실행과 과정을 수정하고 개선할지 뿐만 아니라 기저에 깔린 가치와 규범, 전략과 행동을 이끌어내는 가정을 배운다.
3. 평가는 프로그램의 참여자들이 원하는 방향으로 나가야한다. - 평가를 하면, 평가 결과
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프로그램의 진행의 효율적 수행이 필요하다고 판단된다. 이번 평가는 만족도 평가에 중심을 두어 외형적 평가 보다는 현장에서의 체감적 평가를 우선으로 했다. 또한 이러한 유사 서비스의 주체기관이 민간 주도의 유형으로서 여러 갈래의
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프로그램에 대한 소감 및 느낀 점을 분석한다.
평가 설문지를 통해 수강생 및 강의자에게 의견을 수립한다.
보고 목적
프로그램의 평가분석 결과를 보고함으로 다음 프로그램의 개발에 도움을 줄 수 있다.
보고 시기
프로그램 평가분석이 끝
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