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프로그램 및 평가 (류현수, 김주아 공저, 동문사)
영유아프로그램 개발과 평가 (민성혜, 김송이, 김영애 공저, 양서원)
영유아교육프로그램 (김숙자, 곽상신, 우수경, 이진향 서성미 지음, 문음사)
영유아교육프로그램 (신화식, 양옥승, 신현옥,
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평가에 영향을 미치는 요인”, 한국노년학회, 2006
- 보건복지부, “노인당뇨병관리를 위한 노인리더 교육프로그램 개발과 적용”, 2013
- 강혜승, “Cox의 상호작용모델을 적용한 당뇨병 노인의 건강코칭프로그램 효과”, 대구가톨릭대, 2017
- 박
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, 숭실대, 2014
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 창의성 프로그램 개관 및 선택
2. 유아의 통합적 창의성 프로그램 실제
3. 본인의 생각 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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프로그램 목적
2. 프로그램 목표
Ⅲ. 목표체계도
(1)목표
(2)하위목표
(3)성취목표
Ⅳ. 세부내용 및 일정표
1. 활동내용
2. 프로그램 일정표
Ⅴ. 예산
1. 프로그램 총 예산
2. 항목별 예산
Ⅵ. 프로그램 평가
1. 프로그램 과정평가
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프로그램이므로 다중지능에 대한 체계적이고 깊이 있는 지식이 축적되지 않으면 진정한 스펙트럼의 실시가 어려울 수 있다.
<참고문헌>
강은진 외(2013) 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
유희정 외(2011) 영유아 프로그램의 이론과 실
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개발하기가 비교적 쉽기 때문에 교육 프로그램 운영 시 관심의 대상이 되기 쉬운 반면, 태도는 역량의 밑바닥에 자리 잡고 있어 쉽게 드러나지 않으며 평가와 개발도 쉽지 않아 역량강화 교육에서 관심을 받지 못하는 경우가 많다. 그러나 태
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(2)표준보육과정내용요소 P. 10
Ⅳ.연구방법 P. 10
1)대상 및 시기, 활동방법 P. 10
2)활동내용 P. 10
(1)8주 활동안 P. 10
(2)세부 활동안 P. 12
3)평가 P. 16
Ⅴ.참고문헌 P. 17
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개발역량 향상교육 프로그램이 개설된다면 참여할 의향이 있으십니까?
① 적극적으로 참여하겠다 ② 참여할 의향이 있다 ③ 조건에 따라 고려하겠다 ④ 참여할 의향이 없다 ⑤ 전혀 참여하지 않겠다
바. 추가 의견
성인 진로개발역량 향상교
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프로그램간의 연계과정 이수를 통해 학년학기 수료자격 또는 학력인정을 받을 수 있게 해야 한다.
참고문헌
신경희 서울시정개발연구원
「청소년 복지론」, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
「학교밖 청소년 평가도구 개발」, 청
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Cheongju Social Service
for the aged manual
프로그램 개발과 평가
Ⅰ. 노인복지법에 근거한 노인복지시설의 종류
I. 노인복지법에 근거한 노인복지시설의 종류
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제3장 보건·복
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