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프로그램의 이론과 실제, 한국어린이 교육협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 부모교육의 정의
1. 부모교육
2. 부모개입
3. 부모지지
Ⅲ. 부모교육의 중요성
Ⅳ. 부모교육의 기원
Ⅴ. 부모교육의 이론
1. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2. GINOT
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프로그램의 가능성과 한계, 방송개발, 11호, pp. 45-56, 한국방송개발원, 1998
▷ 최창섭, 미디어교육론, 나남, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 옴부즈맨프로그램의 이해
Ⅲ. 옴부즈맨프로그램의 탄생
Ⅳ. 옴부즈맨프로그램의 문제점
Ⅴ. 옴부즈맨프
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프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사 1. 서 론
2. 유아교육의 개념
3. 건강교육의 개념
4. 3-5세 누리과정의 개념
5. 보육과정의 개념
6. 3-5세 누리과정에서의 건강교육
7. 7표준보육과정에서
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이야기한 모든 내용에 대해 비밀을 보장해야함
6) 예산계획
프로그램이 효율적으로 운영되기 위해서는 필요한 예산이 확보되어야 하므로 프로그램 개발과 함께 예산계획이 수립되어야 함 1. 프로그램 계획과 설계
2. 프로그램 개발
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프로그램이 비행청소년의 자아존중감과 내적통제에 미치는 효과, 가톨릭대학교 사회복지학 논문, 2003.
류경희, 흡연 청소년을 위한 금연 프로그램 개발과 평가, 생활과학연구, 2001.
류택교, 현실요법 상담에서 나타난 자아존중감이 낮은 고
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평가지표 개발 및 평가결과 - 정경희 외, 2001 1. 노인복지정책의 개념과 의의
2. 노인복지정책의 역사
3. 노인복지정책의 필요성
4. 노인복지정책의 내용
5. 외국의 노인복지정책
6. 노인복지정책의 문제점과 방안
7. 노인복지정책의 나
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프로그램 개발과 평가. 서울: 학지사.
김필진(2007). 아들러의 사회적 관심과 상담. 서울: 학지사.
김미례(2009). 초기기억에 나타난 생활양식과 시간구조화의 관계. 상담학연구.
김수정(2016). Adler의 열등감과 청소년의 자기격려와 상관관계 연구.
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평가원 : 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구-연구개발 RDM 98-4 , 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의와 특성
1. 학습부진아
2. 학습 부진아의 발생요인
3. 학습 부진아의 특성
Ⅲ. 학습부진아와 교사의 역할
Ⅳ. 학습부진아의 지도
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프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p7-11
7. 고진경(2007), 정신분열병 환자의 사회인지 능력 평가척도 개발, 중앙대학교 대학원, p6, p8
8. 최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사, p250
9. 강문희정정옥김승경(2006), 영유아 발달의 이해,
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평가의 기초, 학지사, 2009.
이두휴, 대학서열체제의 구조와 해소방안 연구, 교육사회학연구, 2007.
이병민, 제64차 KEDI 교육정책포럼 프로그램, 이대로 좋은가?, 토론자료, 한국교육개발원, 2014.
이병민, 수능 영어영역 절대평가 도입, 한국교육
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