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시험 대비 기본서
사회복지행정론(나눔의 집)
사회복지행정론 장인협 1. 사회복지 프로그램 관리기법의 종류
2. MBO (management by objectives, 목표관리제)
1) MBO의 성격
2) MBO와 프로그램 관리
3) 사회복지기관의 MBO 모델
3. 간트 도표(Gantt Chart)
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평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 유아교육과 4학년 아동복
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시험불안 감소에 미치는 효과, 경북대학교, 2009
5. 이진희, 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교, 2007
6. 정승진 외 1명, 완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램 개발, 한국심리학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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프로그램 개발 연구, 한국과정평가원, 1998
경상북도교육청 - 단계적 방법에 의한 기초 기본 학력 지도 자료, 1999
박성익 - 학습부진아교육, 한국교육개발원, 1986
성열욱·신경순 - 소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도방안 연구, 한국학
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프로그램 개발 평가 검토 협의회 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국의 ICT(정보통신기술) 관련 프로그램
1. PT3 Project(Preparing Tomorrow`s Teachers to Use Technology)
2. CTC project(Community Technology Centers)
3. LAAP project(Learning Anytime Anywhere Partnerships)
4. Star School proje
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시험 온라인평가 과제물을 통해, 학교폭력의 원인과 결과, 학교폭력의 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상, 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술해보았다. 오늘날 우리사회는 학교폭력의 원인을 바라보는 시각에 있어서
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프로그램이 비행청소년의 자아존중감과 내적통제에 미치는 효과, 가톨릭대학교 사회복지학 논문, 2003.
류경희, 흡연 청소년을 위한 금연 프로그램 개발과 평가, 생활과학연구, 2001.
류택교, 현실요법 상담에서 나타난 자아존중감이 낮은 고
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평가원 : 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구-연구개발 RDM 98-4 , 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의와 특성
1. 학습부진아
2. 학습 부진아의 발생요인
3. 학습 부진아의 특성
Ⅲ. 학습부진아와 교사의 역할
Ⅳ. 학습부진아의 지도
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<<사회복지행정론>>, 나남출판.
고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 프로그램 개발과 평가
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평가 방법을 조사하여 기술하시오.
1) 당뇨병 환자의 간호교육을 기획
2) 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술
3.만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법을 설명하고, 퇴원 시 필요한 교육내용에 관해
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