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사회복지행정론
아래 제시된 사회복지프로그램 설계모형에 따라 문제에 답하시오. 사회문제를 찾아 제시된 사회복지프로그램 설계모형에 따라 교재 12장을 참조하여 프로그램을 설계하고 실천계획을 수립한 후 예상되는 평가를 기술하시오
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청소년 꼬드겨 성인방송...30대 구속, 강인, 파이낸셜뉴스, 2022.05.20.
https://n.news.naver.com/article/014/0004839500 1. 서론
2. 본론
(1) 사회문제분석
(2) 수혜대상
(3) 목표설정
(4) 실천계획수립
(5) 평가
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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4) 4단계: 기존교재 분석
5) 5단계: 동기목표 설정 및 측정방법 열거
6) 6단계: 예비전략을 열거
7) 7단계: 최종전략 선택
8) 8단계: 교수전략에 통합
9) 9단계: 교재 선택 및 개발
10) 10단계: 평가 및 수정
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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: 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)와 전통적수업의 비교
Ⅷ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제를 중심으로 학습활동이 전개되도록 하고, 팀으로서 학습활동을 전개하도록 한다.
(교수설계이론, 임철일, 2000, p31～168 참조)
여덟 번째의 단계는 ‘교재 선택 및 개발’이다. 앞 단계에서 개발한 교수전략에 따라 교수 프로그램을 실제로
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웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)의 설계원리
Ⅶ. 웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)과 수행평가
Ⅷ. 웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)과 자기주도적학습
Ⅸ. 웹기반교육(웹기반수업,학습, WBI)의 활성화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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설계 단계
3. 개발 단계
1) 프로그래밍
2) 활용 지침서 개발
4. 형성 평가 단계
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 문제점
Ⅶ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 활용 사례
1. 개별화 수업
2. 소집단 수업
3. 대집단 수업
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평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습진행
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습지도안 수집과 가공
1. 수업 계획 화면
2. 수업 활동 화면
Ⅶ. ICT활용교
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진로 이론의 배경.hwp
2. 구성주의 진로 이론의 주요 개념.hwp
3. 생애설계 상담의 개입모형.hwp
4. 자신의 커리어-오-그램을 그리시오..hwp
5. 자신의 커리어-오-그램을 보며, 다음에 대해 적으시오..hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp
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진로 이론의 배경.hwp
2. 구성주의 진로 이론의 주요 개념.hwp
3. 생애설계 상담의 개입모형.hwp
4. 자신의 커리어-오-그램을 그리시오..hwp
5. 자신의 커리어-오-그램을 보며, 다음에 대해 적으시오..hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp
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