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프로그램 설치(도내 젊은 작가 참여)
· 소규모 야외이벤트 개발 및 시행(2-30대 방문객 대상, 버스커즈 쇼 등)
· ‘내일러’ 전용공간 운영(쉼터, 안내소 등/군산역 이용객을 시티투어버스로 연결)
※ 내일로 : 한국철도공사 운영. 만 25세 이하
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개발원(1989). 한국도덕교육의 위상, 연구보고, RR 89-1.
한순미(1993). 귀남적 추론과제에서의 아동의 근접발달지대 측정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문.
허형(2000). 구성주의적 교육과 평가의 문제, 한국교육문제연구소 논문집 제15호, pp.
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유대감이 향상
:아동들과의 놀이와 상호작용을 통해 인지, 사회성, 언어능력 발달
4)현장학습을 ,,,, 사업의 필요성
사업의 목적
사업의 목표
사업의 기대 효과
서비스 대상자
세부 사업 내용
예 산
사업의 평가 방법
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공동체 의식 함양
임헌민(2003), 현장 체험학습이 지도읽기 능력에 미치는 영향, 공주교육대학교 교육대학원
전라북도 사회교과 연구회(1998), 테마식 현장체험학습 프로그램개발
전주중산초등학교(1997), 신바람 현장 체험학습, 전주 : 광문사
충
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공동체, 2007.
조수경, 신체활동 놀이가 유아의 창의성발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 1995.
최진옥, 유아를 위한 움직임 교육의 이론 탐색 및 지도 모형설계에 관한 연구, 이하여자 대학교 대학원 논문, 1992.
홍용희, 유아발
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평가와 모형 개발 보건복지부, 한국보건사회연구원 2004
정경배·최일섭 외 [사회복지협의회의 도전과 발전] 한국사회복지협의회 2004
-인터넷 사이트
http://www.welfare.go.kr/ 보건복지부 사회복지 사무소 시범사업.
www.bokgi.net Ⅰ. 서론
1 . 문
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개발(community social and economic development)
(4) 사회계획(social planning)
(5) 프로그램 개발과 지역사회 연결(program development and community liaison)
(6) 정치․사회행동(political and social action)
(7) 연합(coalitions)
(8) 사회운동(social mov
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개발, 행동’‘행동, 개발’, ‘계획, 개발’ 등과 같은 변용모형이 지역사회실천으로 활용될 수 있다는 점을 강조하였다.
<참고 자료>
- 전해황 외 공저, 『지역사회복지론』2008, 양서원
- 양정하 외 공저, 『지역사회복지론』2008, 공동체
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평가를 위한 제도개발 연구
- 문용린(2003). 국제경쟁력을 위한 대학교육
- 교육인적자원부(2003). OECD 교육지표
- 교육법전편찬회(2002). 교육법전
- 이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제 * 대학의 도덕성과 윤리의식의 과제
Ⅰ
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평가
저희가 조사한 프로그램은 올해 1월에 새로 시작되어 현재 진행되고 있으며, 12윌 말까지 계속 될 예정이므로 아직 종결되지 않고 있는 상황입니다. 그러므로 총괄평가는 수행되지 않았으며 연말에 서울시 공동 모금 회에 보고되어 평가
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