|
마을학교
지역주민과 함께하는 교육워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
♣ 서울 강서 등촌 지역 자활센터
* 자활사업 안내
* 자활사업이란?
* 자활사업 참여방법
* 자활사업 참여대상
* 프로그램 내용
* 자활공동체
|
|
|
마을을 건강하게 유지하고 지역사회와 지역경제를 지속가능하게 하는 든든한 지킴이가 되기를 희망해본다. 99
참고문헌
전영호(2002), 도시 내 마을에 기반한 지역공동체 만들기 연구, 석사학위논문
강익구(2001), 지역사회개발모델로서의 지역
|
|
|
개발과 지원이 함께 해야 한다. 녹색성장은 환경을 보존하면서 성장이라는 소득향상에도 관심을 가져야 한다. 즉 녹색관광을 통한 일자리 창출이다. 지속가능성이 강조된 녹색관광은 지역 생활공동체의 활성화, 지역주민의 수익증가, 마을의
|
|
|
공동체).
- 무지개는 희망의 상징이며, 하느님과 사람 사이의
약속을 상징 한다
2) 엠마우스 캐릭터
무지개를 기본 모티브로 디자인한 것으로 무지개 마을에 사는 레인이와 보우는 둘이 뭉치면 희망을 상징하는 무지개를 만들어 온누리에 희
|
|
|
공동체 가치를 중시한다
3. 아동에 대한 관점의 변화는 학습 내용과 방법의 변화를 수반한다
4. 대안교육은 생명존중 사상 또는 생태주의를 기반으로 한다는 것이다
5. 대안교육은 노작 활동을 중시한다
6. 대안교육은 공통적으로 작은 학교
|
|
|
귀속적-성찰적 자본
2. 영리적-비영리적 사회자본
3. 사회자본의 영향
Ⅴ. 사회자본의 증진 방안
1. 포괄적 이해관계자(stakeholder)의 참여 촉진
2. 협력적, 의사소통적 접근
3. 사회자본의 주기적 평가 및 연구 확대
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
개발도상국에서 어린이를 위하여 영양, 보건, 식수공급 및 위생, 기초교육, 긴급구호, 특별히 어려운 처지의 어린이 보호 등의 기본 사업을 펼쳐 왔다.
www.unicef.or.kr
◇월드비전
국내 저소득 가정과 아동들을 돕기 위해 전국 11개의 지역복지관
|
|
|
프로그램을 아동대상으로 직접 해봄으로서 프로그램의 계획, 실행, 평가까지 경험해 볼 수 있는 기회가 마련된 일정이었다.
또한 지역탐방과 타기관 방문을 통해 지역사회에 대한 이해와 타기관에서 이루어지고 있는 사업을 알아 볼 수 있는
|
|
|
캐나다
3. 일 본
4. 영 국
5. 독 일
6. 프랑스
7. 이태리
8. 오스트리아
9. 네덜란드
10. 덴마크
VI. 결 론 - 우리나라의 친환경 유기 농업정책의 발전방안
1. 새로운 정책방안 모색의 기본방향
2. 친환경 유기농업 정책프로그램의 개선방안
|
|
|
개발, 노인복지용구개발 발전을 위한 정부지원 등도 함께 고려되어야 할 과제이다.
Ⅶ. 노인복지의 전망과 앞으로의 과제
인구의 노령화 문제는 유럽공동체 전 국가에서 나타나는 공통적인 현상이다. 이러한 노인인구의 증가는 하나의 집단
|
|
메뉴펼치기
