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있느냐 없느냐를 판가름하는 중요한 요인이라고 할 것이다. 1. 프로그램 명 : 친구야 학교가자!
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 대상자 선정
5. 목 표
6. 프로그램 사업내용 (세부사항)
7. 담당인력
8. 프로그램예산
9. 평가
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프로그램 만족도 평가
▶ 평가 도구
- 설문지
▶ 평가 방법
- 프로그램 후에 설문지를 이용하여 평가
{설문지}
1. 이 프로그램이 남한을 알아 가는데 도움이 되었다고 생각합니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③보통이다 ④조금 그렇다
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1. 프로그램 명
New Start! New Life!!
(새터민 청소년 사회적응 향상 프로그램)
2. 프로그램의 필요성
사회,경제,문화적 차이로 인해 남한 사회에 적응하지 못하고 있어 학교적응과 남한에 대한 이해를 돕는 프로그램이 필요하다.(2007, 김신일 외)&
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의 효과성을 평가하기 위해, 참가자들을 대상으로 사전·사후 설문 조사를 실시해서 정서 조절 능력, 자아존중감 및 사회적 관계에서의 변화를 측정할 것이다. 참가자들의 피드백을 수집하여 프로그램의 개선점을 도출하고, 더욱 효과적인 개
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평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울
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평가 방법
목표
하위목표
평가방법
가족멘토링 프로그램을 통해
조손가족간의 관계형성의 효과성
조손가족간의 관계도를 통해
효과성을 알아본다.
사전 사후 가족관계도
집단프로그램을 통한
자아존중감의 효과성
정서적안정과 자존감 향
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프로그램과 역할교육프로그램을 통해 조손가족의 가족기능이 잘 이루어지는지 평가한다.
채00
1. 가족기능이 잘이루어졌는지 사전, 사후검사를 한다.
2. 프로그램 통해 얼마나 만족했는지 만족도 설문지를 작성한다.
2) 사업 실행 일정(Gantt Cha
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프로그램을 구성 후 간단한 소개와 진행방식을 게재한 게시물을 학교 또는 아파트 단지 내 부착 / 인터넷 홍보
전단지
현수막
인터넷
타 복지기관
지방자치단체
인터넷 / 방송 / 팜플렛을 이용한 홍보
홍보물
인터넷
※ 사업 관련 홍보 및 제작
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음식물 섭취와 배설물의 통제
유아기와 학령기-외부의 위험, 노동력 없어 의존적
청소년기 - 심리적 불안정과 미숙-보호와 지도가 필요
부모가 기능 못할 때 도와서 기본적 장애인복지의이념.아동복지.사회복지.프로그램개발평가
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방송통신대학교 편집부 저, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교,
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016
노혜련, 김미원, 조소연 저, 아동복지론(예방과 통합의 관점에서 본), 학지사, 2015.
도미향, 남연희, 이무영 외 1명 저, 아동복지
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